{"id":11369,"date":"2025-04-04T10:15:49","date_gmt":"2025-04-04T13:15:49","guid":{"rendered":"https:\/\/repositorio.ippdh.mercosur.int\/dialogo\/?page_id=11369"},"modified":"2025-09-16T12:25:40","modified_gmt":"2025-09-16T15:25:40","slug":"base-de-datos-de-propuestas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dialogos.ippdh.mercosur.int\/pt\/base-de-datos-de-propuestas\/","title":{"rendered":"Base de datos de propuestas"},"content":{"rendered":"

Consultas p\u00fablicas<\/h3>\n
\n \n \n\n \n \n \n \n\n\n Id<\/th> A\u00f1o<\/th> C\u00f3digo<\/th> Eje de la Consulta P\u00fablica<\/th> N\u00famero de Consulta P\u00fablica<\/th> Poblaci\u00f3n Objetivo<\/th> Recomendaci\u00f3n<\/th> Tem\u00e1tica<\/th> Tipo de Propuesta<\/th> <\/tr>\n<\/thead>\n \n\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n
1<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R01<\/td>\n Contribuir al fortalecimiento de las capacidades, instituciones y pol\u00edticas p\u00fablicas nacionales en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Promover buenas pr\u00e1cticas entre la sociedad civil y gobiernos como la creaci\u00f3n de bancos de datos.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
2<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R02<\/td>\n Contribuir al fortalecimiento de las capacidades, instituciones y pol\u00edticas p\u00fablicas nacionales en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Impulsar la formalizaci\u00f3n de mecanismos de consulta y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
3<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R03<\/td>\n Contribuir al fortalecimiento de las capacidades, instituciones y pol\u00edticas p\u00fablicas nacionales en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Formar y capacitar a funcionarios p\u00fablicos y t\u00e9cnicos en temas prioritarios de pol\u00edticas p\u00fablicas y derechos humanos.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
4<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R04<\/td>\n Contribuir al fortalecimiento de las capacidades, instituciones y pol\u00edticas p\u00fablicas nacionales en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Llevar a cabo asesor\u00edas t\u00e9cnicas a los Estados para que mejoren los informes a los organismos regionales y universales de derechos humanos.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
5<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R05<\/td>\n Contribuir al fortalecimiento de las capacidades, instituciones y pol\u00edticas p\u00fablicas nacionales en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Desarrollar cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica para la producci\u00f3n de datos estad\u00edsticos en temas relacionados con las pol\u00edticas p\u00fablicas de derechos humanos.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
6<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R06<\/td>\n Profundizar la cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n regional de pol\u00edticas p\u00fablicas en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Promover la elaboraci\u00f3n de informes en materia de derechos humanos con participaci\u00f3n social.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
7<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R07<\/td>\n Profundizar la cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n regional de pol\u00edticas p\u00fablicas en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Realizar un relevamiento regional de normas, est\u00e1ndares y pol\u00edticas en materia de derechos humanos.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
8<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R08<\/td>\n Profundizar la cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n regional de pol\u00edticas p\u00fablicas en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Propiciar la creaci\u00f3n de un espacio de di\u00e1logo transversal entre ministerios de seguridad, derechos humanos y sociedad civil.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
9<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R09<\/td>\n Profundizar la cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n regional de pol\u00edticas p\u00fablicas en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Articular cooperaci\u00f3n regional tendiente a elaborar est\u00e1ndares m\u00ednimos en materia de pol\u00edticas p\u00fablicas en derechos humanos<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
10<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R10<\/td>\n Profundizar la cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n regional de pol\u00edticas p\u00fablicas en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Facilitar la conformaci\u00f3n de un observatorio con participaci\u00f3n para seguimiento de pol\u00edticas p\u00fablicas y la creaci\u00f3n de sistemas de monitoreo homog\u00e9neos que funcionen de manera efectiva en todos los pa\u00edses.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
11<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R11<\/td>\n Profundizar la cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n regional de pol\u00edticas p\u00fablicas en Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Armonizar la legislaci\u00f3n que garantice el respeto a derechos humanos<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
12<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R13<\/td>\n Ampliar y visibilizar la actuaci\u00f3n regional coordinada en \u00e1mbito internacional en materia de Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Dar continuidad a la construcci\u00f3n de directrices de derechos humanos<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
13<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R15<\/td>\n Ampliar y visibilizar la actuaci\u00f3n regional coordinada en \u00e1mbito internacional en materia de Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Brindar cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica en materia de drogas para que el MERCOSUR tenga una posici\u00f3n com\u00fan en la Asamblea General de la ONU de 2016.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
14<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R16<\/td>\n Ampliar y visibilizar la actuaci\u00f3n regional coordinada en \u00e1mbito internacional en materia de Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Apoyar los procesos de reforma normativa migratoria de acuerdo a est\u00e1ndares regionales e internacionales<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
15<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R17<\/td>\n Ampliar y visibilizar la actuaci\u00f3n regional coordinada en \u00e1mbito internacional en materia de Derechos Humanos<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Facilitar la participaci\u00f3n de la sociedad civil en la definici\u00f3n de posiciones del bloque en \u00e1mbitos internacionales (migraciones, drogas, derechos sexuales, sitios de memoria y archivos, etc.).<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
16<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R18<\/td>\n Estimular el pensamiento y la cultura de Derechos Humanos en la sociedad<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Generar mayor informaci\u00f3n sobre el MERCOSUR y ampliar las convocatorias de participaci\u00f3n a los espacios regionales<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
17<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R19<\/td>\n Estimular el pensamiento y la cultura de Derechos Humanos en la sociedad<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Crear una plataforma de la sociedad civil para dar seguimiento a los temas.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
18<\/td>\n 2012<\/td>\n C1R22<\/td>\n Estimular el pensamiento y la cultura de Derechos Humanos en la sociedad<\/td>\n I<\/td>\n <\/td>\n Desarrollar trabajo cercano con los medios de comunicaci\u00f3n a fin de sensibilizar en relaci\u00f3n a los derechos humanos.<\/td>\n Participaci\u00f3n Social<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
19<\/td>\n 2013<\/td>\n C2R14<\/td>\n Repara\u00e7\u00e3o<\/td>\n II<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Pensar sobre como atender \u00e0 grupos particularmente fragilizados pelos esfor\u00e7os de silenciamento da repress\u00e3o, como camponeses e ind\u00edgenas.<\/td>\n Memoria, verdad y justicia<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
20<\/td>\n 2013<\/td>\n C2R14<\/td>\n Repara\u00e7\u00e3o<\/td>\n II<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pensar sobre como atender \u00e0 grupos particularmente fragilizados pelos esfor\u00e7os de silenciamento da repress\u00e3o, como camponeses e ind\u00edgenas.<\/td>\n Memoria, verdad y justicia<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
21<\/td>\n 2013<\/td>\n C2R36<\/td>\n Outros<\/td>\n II<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Elaborar um plano de a\u00e7\u00e3o a m\u00e9dio prazo sobre a mem\u00f3ria da repress\u00e3o sob a perspectiva dos trabalhadores.<\/td>\n Memoria, verdad y justicia<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
22<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R12<\/td>\n Prevenci\u00f3n<\/td>\n III<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Aumentar la articulaci\u00f3n con las centrales y organizaciones obreras nacionales y regionales que tienen rol clave en prestar informaci\u00f3n laboral a trabajadores migrantes.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
23<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R12<\/td>\n Prevenci\u00f3n<\/td>\n III<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Aumentar la articulaci\u00f3n con las centrales y organizaciones obreras nacionales y regionales que tienen rol clave en prestar informaci\u00f3n laboral a trabajadores migrantes.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
24<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R14<\/td>\n Prevenci\u00f3n<\/td>\n III<\/td>\n Personas en fronteras<\/td>\n Organizar un encuentro sobre la situaci\u00f3n de los derechos humanos en las fronteras de MERCOSUR.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
25<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R17<\/td>\n Involucramiento de la sociedad civil<\/td>\n III<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Conformar un base de datos de organizaciones regionales que trabajan y atienden a v\u00edctimas de trata migrantes. Trabajar en la actualizaci\u00f3n de dicha base<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
26<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R30<\/td>\n Articulaci\u00f3n y di\u00e1logos institucionales<\/td>\n III<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Utilizar los mecanismos e informaci\u00f3n ya existentes, como por ejemplo la articulaci\u00f3n regional desde UNASUR con enfoque de DD y perspectiva de g\u00e9nero. Buscar articulaci\u00f3n UNASUR \u2013 MERCOSUR.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
27<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R35<\/td>\n Informaciones y datos<\/td>\n III<\/td>\n Personas desaparecidas<\/td>\n Unificar los mecanismos de MERCOSUR y hacer cruce de datos con organismos de desaparecidos.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
28<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R41<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Acoger a las v\u00edctimas de trata en las fronteras antes de dificultar el proceso de documentaci\u00f3n, etc.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
29<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R41<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Personas en fronteras<\/td>\n Acoger a las v\u00edctimas de trata en las fronteras antes de dificultar el proceso de documentaci\u00f3n, etc.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
30<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R49<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Perspectiva de derechos no se debe centrar solamente en la atenci\u00f3n a la v\u00edctima; enfocar tambi\u00e9n en estrategias de prevenci\u00f3n, proteger el derecho a la libre circulaci\u00f3n, los derechos laborales, combatir la precarizaci\u00f3n de las condiciones laborales.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
31<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R51<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Trabajadoras y trabajadores sexuales<\/td>\n Crear un marco legal que avance en la descriminalizaci\u00f3n del trabajo sexual.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
32<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R54<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Visibilizar a grupos poblaciones (lesbianas, travestis, transexuales) como v\u00edctimas de trata de personas.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
33<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R55<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Impulsar la adopci\u00f3n del paradigma de la migraci\u00f3n desde una perspectiva de derechos<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
34<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R57<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Personas en fronteras<\/td>\n Articular acciones con el Subgrupo de integraci\u00f3n fronteriza del MERCOSUR.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
35<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R59<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Proyecto de pedido de informes del MERCOSUR a los Estados partes sobre casos de mujeres y ni\u00f1as enterradas en democracia como no identificadas (NN). Crear un banco de datos gen\u00e9tico para mujeres y ni\u00f1as victimas de trata.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
36<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R59<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Proyecto de pedido de informes del MERCOSUR a los Estados partes sobre casos de mujeres y ni\u00f1as enterradas en democracia como no identificadas (NN). Crear un banco de datos gen\u00e9tico para mujeres y ni\u00f1as victimas de trata.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
37<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R59<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Personas desaparecidas<\/td>\n Proyecto de pedido de informes del MERCOSUR a los Estados partes sobre casos de mujeres y ni\u00f1as enterradas en democracia como no identificadas (NN). Crear un banco de datos gen\u00e9tico para mujeres y ni\u00f1as victimas de trata.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
38<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R65<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Prever la asistencia de traductores aymara, quechuas y de otros Pueblos Ind\u00edgenas de la regi\u00f3n que requieran asistencia en esta materia.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
39<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R69<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Personas en fronteras<\/td>\n Fortalecer los puestos de frontera a fin de detectar los posibles casos de trata y mejorar la atenci\u00f3n a v\u00edctimas. Capacitar a agentes p\u00fablicos que act\u00faan en puestos de frontera. Tener en cuenta poblaciones especialmente vulnerables como la poblaci\u00f3n ind\u00edgena<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
40<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R69<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecer los puestos de frontera a fin de detectar los posibles casos de trata y mejorar la atenci\u00f3n a v\u00edctimas. Capacitar a agentes p\u00fablicos que act\u00faan en puestos de frontera. Tener en cuenta poblaciones especialmente vulnerables como la poblaci\u00f3n ind\u00edgena<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
41<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R71<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Pensar en pol\u00edticas regionales que garanticen a las victimas el acceso a viviendas y empleo de modo a aumentar las posibilidades de reinserci\u00f3n social.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
42<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R75<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Idear una investigaci\u00f3n que piense identificar las posibles vinculaciones entre la trata de personas con otras formas del crimen organizado, entre ellos el tr\u00e1fico de drogas, que victimiza principalmente a mujeres, ni\u00f1as y publico LGBTI.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
43<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R75<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Idear una investigaci\u00f3n que piense identificar las posibles vinculaciones entre la trata de personas con otras formas del crimen organizado, entre ellos el tr\u00e1fico de drogas, que victimiza principalmente a mujeres, ni\u00f1as y publico LGBTI.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
44<\/td>\n 2014<\/td>\n C3R75<\/td>\n Acciones de combate<\/td>\n III<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Idear una investigaci\u00f3n que piense identificar las posibles vinculaciones entre la trata de personas con otras formas del crimen organizado, entre ellos el tr\u00e1fico de drogas, que victimiza principalmente a mujeres, ni\u00f1as y publico LGBTI.<\/td>\n Trata de personas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
45<\/td>\n 2015<\/td>\n C4R04<\/td>\n Perspectiva de g\u00e9nero e infancia<\/td>\n IV<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n La perspectiva de g\u00e9nero e infancia deber\u00e1 estar presente en toda pol\u00edtica, programa y acci\u00f3n de educaci\u00f3n y cultura en derechos humanos<\/td>\n Educaci\u00f3n y Cultura en Derechos Humanos<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
46<\/td>\n 2015<\/td>\n C4R05<\/td>\n Grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad<\/td>\n IV<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Las pol\u00edticas de educaci\u00f3n y cultura en derechos humanos deben prestar especial atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n de los derechos de las personas con discapacidad, personas LGBTI, las personas migrantes, las personas adultas mayores, las personas privadas de libertad, las personas afrodescendientes, los pueblos ind\u00edgenas y las poblaciones rurales campesinas<\/td>\n Educaci\u00f3n y Cultura en Derechos Humanos<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
47<\/td>\n 2015<\/td>\n C4R05<\/td>\n Grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad<\/td>\n IV<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Las pol\u00edticas de educaci\u00f3n y cultura en derechos humanos deben prestar especial atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n de los derechos de las personas con discapacidad, personas LGBTI, las personas migrantes, las personas adultas mayores, las personas privadas de libertad, las personas afrodescendientes, los pueblos ind\u00edgenas y las poblaciones rurales campesinas<\/td>\n Educaci\u00f3n y Cultura en Derechos Humanos<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
48<\/td>\n 2015<\/td>\n C4R05<\/td>\n Grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad<\/td>\n IV<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Las pol\u00edticas de educaci\u00f3n y cultura en derechos humanos deben prestar especial atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n de los derechos de las personas con discapacidad, personas LGBTI, las personas migrantes, las personas adultas mayores, las personas privadas de libertad, las personas afrodescendientes, los pueblos ind\u00edgenas y las poblaciones rurales campesinas<\/td>\n Educaci\u00f3n y Cultura en Derechos Humanos<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
49<\/td>\n 2015<\/td>\n C4R06<\/td>\n Desigualdad y combate a la pobreza<\/td>\n IV<\/td>\n Personas en situaci\u00f3n de pobreza o mis\u00e9ria<\/td>\n Las pol\u00edticas de educaci\u00f3n y cultura en derechos humanos deben contribuir con las pol\u00edticas para erradicar el hambre, la pobreza y combatir las desigualdades sociales<\/td>\n Educaci\u00f3n y Cultura en Derechos Humanos<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
50<\/td>\n 2015<\/td>\n C4R07<\/td>\n Erradicaci\u00f3n de la violencia y lucha contra el racismo y la discriminaci\u00f3n racial<\/td>\n IV<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n La erradicaci\u00f3n de la violencia, en particular, de la violencia institucional y la violencia de g\u00e9nero, la lucha contra el racismo y la discriminaci\u00f3n racial ser\u00e1n ejes transversales de las pol\u00edticas de educaci\u00f3n y cultura en derechos humanos<\/td>\n Educaci\u00f3n y Cultura en Derechos Humanos<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
51<\/td>\n 2015<\/td>\n C4R07<\/td>\n Erradicaci\u00f3n de la violencia y lucha contra el racismo y la discriminaci\u00f3n racial<\/td>\n IV<\/td>\n Mujeres<\/td>\n La erradicaci\u00f3n de la violencia, en particular, de la violencia institucional y la violencia de g\u00e9nero, la lucha contra el racismo y la discriminaci\u00f3n racial ser\u00e1n ejes transversales de las pol\u00edticas de educaci\u00f3n y cultura en derechos humanos<\/td>\n Educaci\u00f3n y Cultura en Derechos Humanos<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
52<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R01<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Realizar consultas regionales en los pa\u00edses con la presencia de l@s funcionari@s p\u00fablic@s para escuchar las propuestas.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
53<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R02<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Intercambiar estrategias t\u00e9cnicas y parlamentarias entre los pa\u00edses del bloque.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
54<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R03<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Impulsar la Ley de identidad de g\u00e9nero para los pa\u00edses que no la tengan e implementar.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
55<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R04<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Incorporar a la RAADH voces trans dentro de la consulta p\u00fablica LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
56<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R05<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Crear proyecto de intercambio cambio cultural entre los pa\u00edses acerca de esta tem\u00e1tica LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
57<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R06<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Fortalecer de organismos de los estados que se suman al embate por el reconocimiento de derechos de la poblaci\u00f3n LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
58<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R07<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Incentivar instrumentos de cooperaci\u00f3n entre universidades y organizaciones sociales<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
59<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R08<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Crear organismos espec\u00edficos sobre derechos LGBTI que transversalicen las pol\u00edticas p\u00fablicas en todas las \u00e1reas de gobierno.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Creaci\u00f3n de organismos\/\u00f3rganos nacionales\/regionales<\/td>\n <\/tr>\n
60<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R09<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Reconocer la homofobia por de los estados para generar pol\u00edticas p\u00fablicas a fin de poder combatirla.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
61<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R10<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Generar normativas espec\u00edficas de prevenci\u00f3n y sanci\u00f3n de actos discriminatorios<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
62<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R11<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Rechazar legislaciones que tiendan a expl\u00edcita o impl\u00edcitamente sacar derechos adquiridos.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
63<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R12<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Despatologizar las actividades LGBTIQ<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
64<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R13<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar la seguridad social de personas trans mayores.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
65<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R13<\/td>\n Acceso y goce de derechos y espacios de representaci\u00f3n pol\u00edtica<\/td>\n V<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Garantizar la seguridad social de personas trans mayores.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
66<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R14<\/td>\n Memoria, verdad, justicia y reparaci\u00f3n hist\u00f3rica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Incentivar estudios sobre recuperaci\u00f3n de memoria vinculado a cuestiones LGBTI y procesos dictatoriales en Latinoam\u00e9rica.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
67<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R15<\/td>\n Memoria, verdad, justicia y reparaci\u00f3n hist\u00f3rica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Procesar datos existentes de la memoria y verdad, as\u00ed como construir nuevos a partir de la informaci\u00f3n sobre las iniciativas regionales de reparaci\u00f3n hist\u00f3rica<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
68<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R16<\/td>\n Memoria, verdad, justicia y reparaci\u00f3n hist\u00f3rica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Generar datos y estad\u00edsticas respecto de asesinatos de personas trans, en la regi\u00f3n, para el uso de cifras e instrumentos comunes que visibilicen estas realidades.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
69<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R17<\/td>\n Memoria, verdad, justicia y reparaci\u00f3n hist\u00f3rica<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover acciones para fomentar investigaciones de los cr\u00edmenes de odio en la regi\u00f3n.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
70<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R18<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Sistematizar buenas pr\u00e1ticas en servicios de salud hacia personas LGBTI<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
71<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R19<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Generar estudios espec\u00edficos sobre la poblaci\u00f3n LGBTI con equipos de salud.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
72<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R20<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Posibilitar el acceso a la salud integral de la poblaci\u00f3n LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
73<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R21<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar la atenci\u00f3n en salud mental a la poblaci\u00f3n LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
74<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R22<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Capacitar a los funcionarios y agentes del sistema de salud acerca de la tem\u00e1tica LGTBI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
75<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R23<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar el acceso universal a las t\u00e9cnicas reproductivas, bajo un criterio no patologizante, sino por la sola voluntad de formar familia.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
76<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R24<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Defender la despatologizaci\u00f3n de identidades transg\u00e9nero y por el pronunciamiento urgente contra cualquier metodolog\u00eda que pretenda cambiar la orientaci\u00f3n sexual u orientaci\u00f3n de g\u00e9nero de un individuo.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
77<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R25<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Rechazar la criminalizaci\u00f3n construcci\u00f3n de estereotipos a las personas con VIH.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
78<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R25<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n Personas con VIH\/SIDA<\/td>\n Rechazar la criminalizaci\u00f3n construcci\u00f3n de estereotipos a las personas con VIH.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
79<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R26<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Elevar a la reuni\u00f3n de los Ministros de salud del MERCOSUR un pedido de declaraci\u00f3n contra la patologizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n LGBTI<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
80<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R27<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Elevar a la reuni\u00f3n de los Ministros de salud del MERCOSUR el pedido de una declaraci\u00f3n contra la discriminaci\u00f3n de los portadores de VIH. Promover el derecho de donar sangre para los varones gays.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
81<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R27<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n Personas con VIH\/SIDA<\/td>\n Elevar a la reuni\u00f3n de los Ministros de salud del MERCOSUR el pedido de una declaraci\u00f3n contra la discriminaci\u00f3n de los portadores de VIH. Promover el derecho de donar sangre para los varones gays.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
82<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R28<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover pol\u00edticas p\u00fablicas destinadas a las mujeres trans, en ejercicio de prostituci\u00f3n, que les garanticen el acceso a la salud y la atenci\u00f3n integral.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
83<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R28<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n Trabajadoras y trabajadores sexuales<\/td>\n Promover pol\u00edticas p\u00fablicas destinadas a las mujeres trans, en ejercicio de prostituci\u00f3n, que les garanticen el acceso a la salud y la atenci\u00f3n integral.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
84<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R29<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Tener en cuenta las vulnerabilidades e interseccionalidades dentro de salud sexual e identidad de g\u00e9nero.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
85<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R30<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover la perspectiva de la diversidad en la educaci\u00f3n sexual integral, evitando una mirada biologicista.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
86<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R31<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Eliminar las pr\u00e1cticas binarias en las escuelas, tales como listas de asistencia, educaci\u00f3n f\u00edsica, formaci\u00f3n en filas, entre otras.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
87<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R32<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover la formaci\u00f3n continua de educadores y educadoras, en el marco de la diversidad y a partir de contenidos positivos LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
88<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R33<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Profundizar los valores del Estado laico, resguardando la intervenci\u00f3n de sectores ultraconservadores que buscan quitar derechos a la poblaci\u00f3n LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
89<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R35<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Rechazar la discriminaci\u00f3n en espacios deportivos, promoviendo la creaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas que apunten a la integraci\u00f3n dentro del deporte y la cultura a fin de ganarle terreno al patriarcado.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
90<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R36<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Prevenir el bullying por orientaci\u00f3n sexual e identidad de g\u00e9nero en instituciones educativas.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
91<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R37<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Generar pr\u00e1cticas a fin de visibilizar las fechas conmemorativas de la lucha LGBTI, dentro del sistema educativo.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
92<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R38<\/td>\n Educaci\u00f3n y salud<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Implementar pol\u00edticas de convivencia al interior del sistema educativo, que garanticen la orientaci\u00f3n sexual y expresi\u00f3n de g\u00e9nero, incluyendo espacios para monitorear e intervenir en casos de discriminaci\u00f3n y violencia, como observatorios.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
93<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R39<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Fomentar pol\u00edticas de no discriminaci\u00f3n, que promuevan la igualdad de oportunidades laborales, de trato y la cultura del respeto.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
94<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R39<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Fomentar pol\u00edticas de no discriminaci\u00f3n, que promuevan la igualdad de oportunidades laborales, de trato y la cultura del respeto.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
95<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R40<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover la implementaci\u00f3n de una pol\u00edtica laboral de no discriminaci\u00f3n que genere la normalizaci\u00f3n de la presencia de personas LGBTI en el mercado laboral.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
96<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R40<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Promover la implementaci\u00f3n de una pol\u00edtica laboral de no discriminaci\u00f3n que genere la normalizaci\u00f3n de la presencia de personas LGBTI en el mercado laboral.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
97<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R41<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar la protecci\u00f3n social dentro de la comunidad LGTBI en el circuito laboral<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
98<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R41<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Garantizar la protecci\u00f3n social dentro de la comunidad LGTBI en el circuito laboral<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
99<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R42<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar el acceso a trabajo para personas portadoras de HIV.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
100<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R42<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n Personas con VIH\/SIDA<\/td>\n Garantizar el acceso a trabajo para personas portadoras de HIV.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
101<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R43<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Rechazar legislaciones discriminatorias tales como el pedido de testeo HIV.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
102<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R43<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n Personas con VIH\/SIDA<\/td>\n Rechazar legislaciones discriminatorias tales como el pedido de testeo HIV.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
103<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R44<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Incluir la tem\u00e1tica LGBTI en convenios colectivos de trabajo, para que exista igualdad de trato y evitar la discriminaci\u00f3n.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
104<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R44<\/td>\n Derecho al trabajo digno<\/td>\n V<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Incluir la tem\u00e1tica LGBTI en convenios colectivos de trabajo, para que exista igualdad de trato y evitar la discriminaci\u00f3n.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
105<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R45<\/td>\n Justicia y seguridad ciudadana<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n El reconocimiento de las personas LGBTI como sujetos de derechos econ\u00f3micos, sociales y culturales.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
106<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R46<\/td>\n Justicia y seguridad ciudadana<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Crear protocolos de procedimientos y capacitaci\u00f3n para agentes de las fuerzas armadas y de seguridad, respecto de la tem\u00e1tica violencia institucional con la comunidad LGTBI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
107<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R47<\/td>\n Justicia y seguridad ciudadana<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar el acceso a mecanismos de denuncia efectivos respecto de la tem\u00e1tica violencia institucional con la comunidad LGTBI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
108<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R48<\/td>\n Justicia y seguridad ciudadana<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Rechazar la l\u00f3gica punitiva y garantizar la seguridad ciudadana de las personas LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
109<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R49<\/td>\n Justicia y seguridad ciudadana<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Combatir las pol\u00edticas nacionales con tendencia al vaciamiento y eliminaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
110<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R50<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Generar protocolos de atenci\u00f3n a personas LGBTI, en tres ejes: sistema de justicia, \u00e1rea legislativa y sistema carcelario.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
111<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R50<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Personas<\/td>\n Generar protocolos de atenci\u00f3n a personas LGBTI, en tres ejes: sistema de justicia, \u00e1rea legislativa y sistema carcelario.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
112<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R51<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Reconocer los derechos de personas LGTBI privadas de la libertad y de personas bajo garant\u00eda del Estado<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
113<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R51<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Reconocer los derechos de personas LGTBI privadas de la libertad y de personas bajo garant\u00eda del Estado<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
114<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R52<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Crear o efectivizar los reglamentos sobre la diversidad sexual y las visitas conyugales para personas privadas de su libertad o bajo garant\u00eda de Estado<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
115<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R52<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Crear o efectivizar los reglamentos sobre la diversidad sexual y las visitas conyugales para personas privadas de su libertad o bajo garant\u00eda de Estado<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
116<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R53<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Repudiar iniciativas regresivas en pol\u00edticas migratorias en la regi\u00f3n para la poblaci\u00f3n LGTBI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
117<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R53<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Repudiar iniciativas regresivas en pol\u00edticas migratorias en la regi\u00f3n para la poblaci\u00f3n LGTBI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
118<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R54<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover pol\u00edticas migratorias inclusivas que contemplen a las personas LGBTIQ migrantes.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
119<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R54<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Promover pol\u00edticas migratorias inclusivas que contemplen a las personas LGBTIQ migrantes.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
120<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R55<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Generar programas especiales de reasentamiento para a personas LGBTIQ refugiadas.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
121<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R55<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Refugiados y ap\u00e1tridas<\/td>\n Generar programas especiales de reasentamiento para a personas LGBTIQ refugiadas.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
122<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R56<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Conformar una agenda regional que contemple la diversidad dentro de la diversidad, que permita una mirada interna dentro de la militancia LGBTI, para visibilizar situaciones dentro de la comunidad tales como: poblaciones LGBTI rurales, ind\u00edgenas, entre otras.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
123<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R56<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Populaci\u00f3n de periferia urbana\/rural<\/td>\n Conformar una agenda regional que contemple la diversidad dentro de la diversidad, que permita una mirada interna dentro de la militancia LGBTI, para visibilizar situaciones dentro de la comunidad tales como: poblaciones LGBTI rurales, ind\u00edgenas, entre otras.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
124<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R56<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Conformar una agenda regional que contemple la diversidad dentro de la diversidad, que permita una mirada interna dentro de la militancia LGBTI, para visibilizar situaciones dentro de la comunidad tales como: poblaciones LGBTI rurales, ind\u00edgenas, entre otras.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
125<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R57<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Generar espacios institucionales y culturales para combatir el racismo y xenofobia<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
126<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R57<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Generar espacios institucionales y culturales para combatir el racismo y xenofobia<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
127<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R57<\/td>\n Movilidad humana, cultura y etnicidad<\/td>\n V<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Generar espacios institucionales y culturales para combatir el racismo y xenofobia<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
128<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R58<\/td>\n Familias diversas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Reconocer, como bloque MERCOSUR, el matrimonio entre personas LGBTI y adopci\u00f3n igualitaria.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
129<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R59<\/td>\n Familias diversas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover la ampliaci\u00f3n del concepto de familia, a fin de garantizar el reconocimiento de todas las familias como tales.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
130<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R60<\/td>\n Familias diversas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Adaptar los formularios oficiales desde el Estado que tengan alguna abordaje discriminatoria.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
131<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R61<\/td>\n Familias diversas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Creaci\u00f3n de normativas no discriminatoria en temas tales como: adopci\u00f3n por estado civil, orientaci\u00f3n sexual o de identidad de g\u00e9nero.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
132<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R62<\/td>\n Familias diversas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar que todas las personas, independientemente de su orientaci\u00f3n sexual, identidad de g\u00e9nero o estado civil, tengan acceso igualitario a m\u00e9todos de reproducci\u00f3n asistida, como la fertilizaci\u00f3n in vitro, la inseminaci\u00f3n artificial y la gestaci\u00f3n subrogada, en caso de que la legislaci\u00f3n local lo permita.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
133<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R63<\/td>\n Familias diversas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover pol\u00edticas espec\u00edficas de respeto a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes trans<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
134<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R63<\/td>\n Familias diversas<\/td>\n V<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover pol\u00edticas espec\u00edficas de respeto a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes trans<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
135<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R64<\/td>\n Presupuesto p\u00fablico y financiamiento para pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Fortalecer la independencia presupuestaria de las organizaciones sociales destinadas a la tem\u00e1tica LGTBI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
136<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R65<\/td>\n Presupuesto p\u00fablico y financiamiento para pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar el cumplimento por los Estado de los acuerdos firmados sobre derechos de la poblaci\u00f3n LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
137<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R66<\/td>\n Presupuesto p\u00fablico y financiamiento para pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar l\u00edneas de financiamiento para la participaci\u00f3n durante el desarrollo de las pol\u00edticas p\u00fablicas de organizaciones LGBTI.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
138<\/td>\n 2016<\/td>\n C5R67<\/td>\n Presupuesto p\u00fablico y financiamiento para pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n V<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Garantizar la confidencialidad de los datos que puedan generar alg\u00fan tipo de discriminaci\u00f3n, cuando sean solicitados por la persona interesada.<\/td>\n Personas LGBTI<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
139<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R01<\/td>\n Derechos y garant\u00edas de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes migrantes<\/td>\n VI<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Aunque se han implementado diversos instrumentos normativos para la protecci\u00f3n de las personas migrantes, no son suficientes para garantizar el acceso a la educaci\u00f3n y los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes migrantes. Faltan pol\u00edticas p\u00fablicas especialmente focalizadas en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes migrantes.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
140<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R01<\/td>\n Derechos y garant\u00edas de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes migrantes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Aunque se han implementado diversos instrumentos normativos para la protecci\u00f3n de las personas migrantes, no son suficientes para garantizar el acceso a la educaci\u00f3n y los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes migrantes. Faltan pol\u00edticas p\u00fablicas especialmente focalizadas en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes migrantes.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
141<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R02<\/td>\n Derechos y garant\u00edas de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes migrantes<\/td>\n VI<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n El idioma como veh\u00edculo de integraci\u00f3n social: El dominio del idioma como obst\u00e1culo para la gesti\u00f3n administrativa y acceso a la educaci\u00f3n y la realizaci\u00f3n efectiva de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes (por ejemplo, el reconocimiento de los diplomas educativos, el acceso a las asignaturas en su propio idioma).<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
142<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R02<\/td>\n Derechos y garant\u00edas de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes migrantes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n El idioma como veh\u00edculo de integraci\u00f3n social: El dominio del idioma como obst\u00e1culo para la gesti\u00f3n administrativa y acceso a la educaci\u00f3n y la realizaci\u00f3n efectiva de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes (por ejemplo, el reconocimiento de los diplomas educativos, el acceso a las asignaturas en su propio idioma).<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
143<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R03<\/td>\n Derechos y garant\u00edas de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes migrantes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n El fortalecimiento de los lazos entre escuela, familia y sociedad es fundamental para la acogida de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y su acceso a la educaci\u00f3n.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
144<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R04<\/td>\n Participaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Asignar presupuestos p\u00fablicos para garantizar el cumplimiento con participaci\u00f3n de NNA.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
145<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R05<\/td>\n Participaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la creaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de mecanismos para garantizar la participaci\u00f3n y di\u00e1logo con NNA en el proceso de integraci\u00f3n regional.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
146<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R06<\/td>\n Participaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Trabajar y adaptar metodolog\u00edas espec\u00edficas para asegurar la participaci\u00f3n significativa de NNA, pensadas desde y para NNA.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
147<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R07<\/td>\n Participaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Difundir y sistematizar buenas pr\u00e1cticas en materia de participaci\u00f3n de NNA entre los Estados de la regi\u00f3n.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
148<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R08<\/td>\n Participaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Adaptar los tiempos, lenguajes (m\u00e1s amigables al trabajo con NNA) y mecanismos para hacer efectiva la participaci\u00f3n de NNA.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
149<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R09<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la reglamentaci\u00f3n e implementaci\u00f3n efectiva de los marcos normativos y de pol\u00edticas p\u00fablicas ya vigentes en los Estados de la regi\u00f3n.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
150<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R10<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover una armonizaci\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales en materia de derechos humanos entre los Estados se la regi\u00f3n y de los marcos normativos y de pol\u00edticas p\u00fablicas vigentes entre los Estados del MERCOSUR con el fin de superar la disparidad y divergencia de enfoques, doctrinas y principios aplicados en la toma de decisiones pol\u00edticas, jur\u00eddicas, sociales y administrativas en materia de protecci\u00f3n integral de NNA frentes a las diferentes formas de violencia.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
151<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R11<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Contemplar los niveles de actuaci\u00f3n local con un enfoque territorial.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
152<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R12<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover una mayor inversi\u00f3n p\u00fablica en infancia, y en concreto, la asignaci\u00f3n de recursos econ\u00f3micos, t\u00e9cnicos y humanos al trabajo en la promoci\u00f3n del buen trato y en la prevenci\u00f3n de la violencia contra la infancia<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
153<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R13<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer la red de protecci\u00f3n social en el abordaje de las vulnerabilidades espec\u00edficas de NNA en sus diferentes entornos.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
154<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R14<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer el abordaje de nuevas formas de violencia asociadas a las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, la violencia en los entornos educativos mediante la promoci\u00f3n de comunidades libres de violencia y el fortalecimiento del \u00e1mbito comunitario.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
155<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R15<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer los mecanismos de monitoreo, seguimiento y control para la implementaci\u00f3n de un Plan Regional, que contemple instancias de evaluaci\u00f3n de medio t\u00e9rmino y los diferentes niveles de actuaci\u00f3n del Estado (regional, nacional, provincial, local), la sociedad civil y los propios NNA.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
156<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R16<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fomentar espacios de representatividad que incluyan diferentes figuras, tales como: representantes de las organizaciones de la sociedad civil, organizaciones internacionales, espacios inter-generacionales, consejos<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
157<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R17<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Impulsar un cambio cultural en la formaci\u00f3n continua de los funcionarios y t\u00e9cnicos del \u00e1mbito p\u00fablico, de conformidad a un enfoque de derechos humanos y g\u00e9nero<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
158<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R18<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover estrategias innovadoras y amigables para fortalecer los espacios de participaci\u00f3n de NNA en todas las instancias de dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del Plan Regional multianual, instituyendo mesas de trabajo e instancias de di\u00e1logo inter-generacional.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
159<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R19<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Difundir informaci\u00f3n sobre las diferentes formas de discapacidad y c\u00f3mo promover el buen trato a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
160<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R19<\/td>\n Buenos tratos y Prevenci\u00f3n de la Violencia<\/td>\n VI<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Difundir informaci\u00f3n sobre las diferentes formas de discapacidad y c\u00f3mo promover el buen trato a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
161<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R20<\/td>\n Sistemas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Revisar los enfoques actualmente vigentes en materia de gobernanza (\u00bfqui\u00e9n gobierna el sistema de protecci\u00f3n?), y la manera en que han tenido lugar los procesos de descentralizaci\u00f3n en la provisi\u00f3n de servicios p\u00fablicos.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
162<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R21<\/td>\n Sistemas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Superar las miradas paternalistas o asistenciales, y la visi\u00f3n conservadora ligada al adulto-centrismo.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
163<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R22<\/td>\n Sistemas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n NNyA deben ser considerados parte del proceso de implementaci\u00f3n de sistemas de protecci\u00f3n nacionales o locales para este grupo poblacional.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
164<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R23<\/td>\n Sistemas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover un enfoque de desinstitucionalizaci\u00f3n en materia de protecci\u00f3n integral de NNA.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
165<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R24<\/td>\n Sistemas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Crear bases de datos integradas con el fin de efectuar estudios comparativos sobre la situaci\u00f3n de los diferentes pa\u00edses de la regi\u00f3n<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
166<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R25<\/td>\n Sistemas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la difusi\u00f3n e intercambio de experiencias positivas, y su adaptaci\u00f3n cr\u00edtica y fundamentada.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
167<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R26<\/td>\n Sistemas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la utilizaci\u00f3n de una mirada sist\u00e9mica y no compartimentada seg\u00fan la instituci\u00f3n u \u00f3rgano administrativo o instituci\u00f3n que implementa la pol\u00edtica, el programa o el proyecto.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
168<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R27<\/td>\n Sistemas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Reforzar una cosmovisi\u00f3n basada en la incidencia p\u00fablica y un enfoque territorial y participativo, como, por ejemplo, la experiencia ciudadana para la elaboraci\u00f3n de presupuestos participativos que ha tenido lugar en Uruguay.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
169<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R28<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover estrategias diferentes y fortalecer las redes de apoyo que permitan la apertura de las instituciones a la comunidad (padrinazgos, grupos de amigos, espacios de arte).<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
170<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R29<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento de los programas de apoyo a las familias en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social, con el fin de prevenir situaciones de mal trato, abandono, y otras formas de violencia que causen la ruptura del v\u00ednculo familiar.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
171<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R29<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Personas en situaci\u00f3n de pobreza o mis\u00e9ria<\/td>\n Fortalecimiento de los programas de apoyo a las familias en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social, con el fin de prevenir situaciones de mal trato, abandono, y otras formas de violencia que causen la ruptura del v\u00ednculo familiar.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
172<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R30<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover el trabajo de contexto y con las familias de origen, y contemplar un enfoque ciclo-psicoterap\u00e9uticos en la re-vinculaci\u00f3n familiar.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
173<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R31<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover y mejorar la capacitaci\u00f3n a los\/las t\u00e9cnicos\/as que trabajan en las instituciones de cuidado alternativo, el \u00e1mbito de los servicios sociales, de justicia y en \u00f3rganos administrativos, especialmente en el abordaje de la situaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
174<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R31<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Promover y mejorar la capacitaci\u00f3n a los\/las t\u00e9cnicos\/as que trabajan en las instituciones de cuidado alternativo, el \u00e1mbito de los servicios sociales, de justicia y en \u00f3rganos administrativos, especialmente en el abordaje de la situaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
175<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R32<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la elaboraci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas que puedan ser difundidas e intercambiadas en el marco de la generaci\u00f3n e intercambio de conocimientos.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
176<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R33<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover respuestas espec\u00edficas y adaptadas para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con discapacidad en el \u00e1mbito de la salud y la discapacidad.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
177<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R33<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Promover respuestas espec\u00edficas y adaptadas para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con discapacidad en el \u00e1mbito de la salud y la discapacidad.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
178<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R34<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer el rol de las familias de acogida, su seguimiento, y medidas de coordinaci\u00f3n.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
179<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R35<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Reforzar la incidencia pol\u00edtica ante el Sistema de Justicia para una atenci\u00f3n de calidad y con una celeridad para los procesos relacionados con la protecci\u00f3n integral de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
180<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R36<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer la coordinaci\u00f3n entre las instancias de administraci\u00f3n y las instancias judiciales, responsables de las situaciones de NNA en situaci\u00f3n de institucionalizaci\u00f3n para que no queden en el limbo de la indefinici\u00f3n de sus situaciones.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
181<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R37<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Acelerar los procesos de adopci\u00f3n mediante la asignaci\u00f3n de una mayor inversi\u00f3n p\u00fablica en t\u00e9rminos de recursos humanos, t\u00e9cnicos y econ\u00f3micos.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
182<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R38<\/td>\n Procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n y cuidados alternativos<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer el Sistema de control, acompa\u00f1amiento y seguimiento a las instituciones y familias acogedoras, con equipo t\u00e9cnico especializado.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
183<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R39<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Asignar mayor inversi\u00f3n p\u00fablica en medidas de prevenci\u00f3n y el trabajo sobre las causas profundas de la problem\u00e1tica<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
184<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R39<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Asignar mayor inversi\u00f3n p\u00fablica en medidas de prevenci\u00f3n y el trabajo sobre las causas profundas de la problem\u00e1tica<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
185<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R40<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover mecanismos de protecci\u00f3n a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
186<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R40<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Promover mecanismos de protecci\u00f3n a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
187<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R41<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Adopci\u00f3n de un sistema de atenci\u00f3n integral y vinculaci\u00f3n entre la familia y la ni\u00f1a, ni\u00f1o o adolescente.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
188<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R41<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Adopci\u00f3n de un sistema de atenci\u00f3n integral y vinculaci\u00f3n entre la familia y la ni\u00f1a, ni\u00f1o o adolescente.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
189<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R42<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Garantizar reinserci\u00f3n social de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en conflicto con la ley penal mediante medidas alternativas al encierro.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
190<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R42<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Garantizar reinserci\u00f3n social de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en conflicto con la ley penal mediante medidas alternativas al encierro.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
191<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R43<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promocionar campa\u00f1as basadas en buenas pr\u00e1cticas sobre sistemas de justicia penal juvenil<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
192<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R43<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Promocionar campa\u00f1as basadas en buenas pr\u00e1cticas sobre sistemas de justicia penal juvenil<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
193<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R44<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Mejorar el contexto de encierro para el adecuado desarrollo y bienestar de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes;<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
194<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R44<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Mejorar el contexto de encierro para el adecuado desarrollo y bienestar de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes;<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
195<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R45<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Generar espacios adaptados a las necesidades de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes LGBTI.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
196<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R45<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Generar espacios adaptados a las necesidades de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes LGBTI.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
197<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R46<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Dise\u00f1ar e implementar programas de salud sexual y reproductiva, prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n del VIH-SIDA, prevenci\u00f3n y tratamiento de adicciones;<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
198<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R46<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas con consumo problem\u00e1tico<\/td>\n Dise\u00f1ar e implementar programas de salud sexual y reproductiva, prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n del VIH-SIDA, prevenci\u00f3n y tratamiento de adicciones;<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
199<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R46<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas con VIH\/SIDA<\/td>\n Dise\u00f1ar e implementar programas de salud sexual y reproductiva, prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n del VIH-SIDA, prevenci\u00f3n y tratamiento de adicciones;<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
200<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R47<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover una mayor inversi\u00f3n p\u00fablica en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de programas de salud mental.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
201<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R47<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Promover una mayor inversi\u00f3n p\u00fablica en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de programas de salud mental.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
202<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R48<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer el control social de las acciones del Estado.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
203<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R48<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Fortalecer el control social de las acciones del Estado.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
204<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R49<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover una mayor inversi\u00f3n p\u00fablica y mejorar los mecanismos de evaluaci\u00f3n y aprendizaje del Estado en base a buenas pr\u00e1cticas y experiencias. Hay experiencias e iniciativas a nivel regional, tales como las de Argentina y Chile, pa\u00edses en los cuales se han presentado proyectos para bajar la edad m\u00ednima de imputabilidad penal, y las organizaciones de la sociedad civil se han movilizado para concientizar sobre los riesgos asociados a este tipo de iniciativas.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
205<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R49<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Promover una mayor inversi\u00f3n p\u00fablica y mejorar los mecanismos de evaluaci\u00f3n y aprendizaje del Estado en base a buenas pr\u00e1cticas y experiencias. Hay experiencias e iniciativas a nivel regional, tales como las de Argentina y Chile, pa\u00edses en los cuales se han presentado proyectos para bajar la edad m\u00ednima de imputabilidad penal, y las organizaciones de la sociedad civil se han movilizado para concientizar sobre los riesgos asociados a este tipo de iniciativas.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
206<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R50<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Trabajar con los medios de comunicaci\u00f3n para la mejora de los mecanismos de regulaci\u00f3n, el establecimiento de estrategias y sanciones por incumplimiento,<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
207<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R50<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Trabajar con los medios de comunicaci\u00f3n para la mejora de los mecanismos de regulaci\u00f3n, el establecimiento de estrategias y sanciones por incumplimiento,<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
208<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R51<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Hacer \u00e9nfasis en el acceso a la justicia, el derecho a una leg\u00edtima defensa y garant\u00edas de un debido proceso.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
209<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R51<\/td>\n Sistemas de Justicia Penal Juvenil<\/td>\n VI<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Hacer \u00e9nfasis en el acceso a la justicia, el derecho a una leg\u00edtima defensa y garant\u00edas de un debido proceso.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
210<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R52<\/td>\n Infancia y Medios de Comunicaci\u00f3n<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Replantear el abordaje en el trabajo de los medios de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n y redes sociales en base a la garant\u00eda de derechos de NNA\"<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
211<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R53<\/td>\n Infancia y Medios de Comunicaci\u00f3n<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Realizar acciones de conformidad con el Plan de Trabajo sobre Infancia y Medios de Comunicaci\u00f3n.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
212<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R54<\/td>\n Infancia y Medios de Comunicaci\u00f3n<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Elaborar e implementar iniciativas para regular los contenidos y generar est\u00e1ndares de buenas pr\u00e1cticas a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de incentivos espec\u00edficos, la creaci\u00f3n de premios a las buenas pr\u00e1cticas que promuevan la no-violencia y los buenos tratos, y la instituci\u00f3n de incentivos fiscales\/tributarios. Establecer adem\u00e1s sanciones a los medios de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n que incumplan la regulaci\u00f3n establecida<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
213<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R55<\/td>\n Infancia y Medios de Comunicaci\u00f3n<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Formar l\u00edderes de opini\u00f3n que promuevan la creaci\u00f3n y difusi\u00f3n de contenidos respetuosos de los derechos de NNA. Es necesaria la formaci\u00f3n en enfoque de derechos de las personas encargadas de difundir informaci\u00f3n sobre derechos humanos y derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en los diferentes medios. Asimismo, es importante incluir asignaturas sobre Derechos Humanos, y Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes en el curr\u00edculo de formaci\u00f3n de periodistas y otros profesionales de medios, en las universidades y otras instituciones educativas.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
214<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R56<\/td>\n Infancia y Medios de Comunicaci\u00f3n<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Generar espacios de di\u00e1logo con periodistas, comunicadores y miembros de la sociedad civil e intercambio a nivel regional, de informaci\u00f3n sobre Campa\u00f1as realizadas por los diferentes pa\u00edses, como por ejemplo La Campa\u00f1a del Lazo Verde en Paraguay.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
215<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R57<\/td>\n Infancia y Medios de Comunicaci\u00f3n<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promocionar el uso de una terminolog\u00eda de conformidad con un enfoque de derechos.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
216<\/td>\n 2017<\/td>\n C6R58<\/td>\n Infancia y Medios de Comunicaci\u00f3n<\/td>\n VI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Socializar fechas claves en la promoci\u00f3n y protecci\u00f3n de derechos de NNA.<\/td>\n Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
217<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R01<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Instar a la ratificaci\u00f3n de la Convenci\u00f3n Interamericana sobre la Protecci\u00f3n de los Derechos Humanos de las Personas Mayores en toda Am\u00e9rica Latina para eliminar miradas segmentadas y mejorar la articulaci\u00f3n de las instituciones que tienen como tem\u00e1tica la vejez y el envejecimiento<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
218<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R02<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Focalizar los recursos presupuestarios en pol\u00edticas de bienestar (no s\u00f3lo de servicios sanitarios).<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
219<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R03<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Incrementar el presupuesto destinado a las pol\u00edticas p\u00fablicas de las personas mayores<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
220<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R04<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Promover el paradigma sobre la imagen de las personas mayores como sujetos de derecho en las instituciones de ense\u00f1anza.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
221<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R05<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Establecer una jubilaci\u00f3n digna.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
222<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R05<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Establecer una jubilaci\u00f3n digna.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
223<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R06<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Reforzar pol\u00edticas de no discriminaci\u00f3n.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
224<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R07<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Formular e implementar pol\u00edticas de prevenci\u00f3n de violencia y protecci\u00f3n, destacando la doble vulnerabilidad de las mujeres por su condici\u00f3n de g\u00e9nero.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
225<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R07<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Formular e implementar pol\u00edticas de prevenci\u00f3n de violencia y protecci\u00f3n, destacando la doble vulnerabilidad de las mujeres por su condici\u00f3n de g\u00e9nero.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
226<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R08<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Garantizar una vivienda digna, el acceso a centros de salud y atenci\u00f3n personalizada en los casos m\u00e1s extremos, acompa\u00f1ando las necesidades b\u00e1sicas de alimentaci\u00f3n, medicaci\u00f3n y\/o tratamientos, fundamentales para hacer valer los derechos de la persona mayor<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
227<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R09<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Promover espacios de participaci\u00f3n, garantizando una vejez digna y respetando la autonom\u00eda de las personas mayores<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
228<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R10<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Implementar instancias de evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas para las personas mayores por ellas mismas.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
229<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R11<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Instar a la creaci\u00f3n de centros de salud transitorios y\/o permanentes en las zonas rurales y urbanas de los pa\u00edses, haciendo \u00e9nfasis en los esfuerzos por garantizar la interiorizaci\u00f3n de pol\u00edticas pensadas para la vejez en la ruralidad.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
230<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R11<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Poblaci\u00f3n rural<\/td>\n Instar a la creaci\u00f3n de centros de salud transitorios y\/o permanentes en las zonas rurales y urbanas de los pa\u00edses, haciendo \u00e9nfasis en los esfuerzos por garantizar la interiorizaci\u00f3n de pol\u00edticas pensadas para la vejez en la ruralidad.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
231<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R12<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Regular y monitorear los centros de larga estad\u00eda y\/o instituciones residenciales de salud para prevenir la violencia institucional.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
232<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R13<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Incentivar el intercambio de experiencias de todos los pa\u00edses del bloque para conocimiento del contexto regional, extendiendo la mirada hacia otros pa\u00edses y regiones.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
233<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R14<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Formular los materiales destinados a las personas mayores, incluyendo la legislaci\u00f3n sobre la materia, en un lenguaje amigable.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
234<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R15<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Facilitar el acceso a la justicia y garantizar el tiempo razonable de los procesos judiciales de las personas mayores<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
235<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R16<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Promover un cambio en la percepci\u00f3n social de la imagen sobre las personas mayores.<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
236<\/td>\n 2018<\/td>\n C7R17<\/td>\n <\/td>\n VII<\/td>\n Personas mayores<\/td>\n Crear espacios de promoci\u00f3n de intercambio intergeneracional, entre personas adultas, ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes y personas mayores .<\/td>\n Pol\u00edticas P\u00fablicas Regionales para Personas Mayores<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
237<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R01<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n La ausencia de la ley de identidad de g\u00e9nero en muchos pa\u00edses dificulta el proceso de regularizaci\u00f3n del estatus migratorio. Para combatir a esta dificultad se deber\u00eda primar la Opini\u00f3n Consultiva 24\/17 de la Corte IDH sobre identidad de g\u00e9nero, e igualdad y no discriminaci\u00f3n a parejas del mismo sexo.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
238<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R01<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n La ausencia de la ley de identidad de g\u00e9nero en muchos pa\u00edses dificulta el proceso de regularizaci\u00f3n del estatus migratorio. Para combatir a esta dificultad se deber\u00eda primar la Opini\u00f3n Consultiva 24\/17 de la Corte IDH sobre identidad de g\u00e9nero, e igualdad y no discriminaci\u00f3n a parejas del mismo sexo.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
239<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R02<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Considerar a familias no heteronormativas en los procesos de reunificaci\u00f3n familiar<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
240<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R02<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Considerar a familias no heteronormativas en los procesos de reunificaci\u00f3n familiar<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
241<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R03<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Elaborar una gu\u00eda relacionada con personas migrantes LGTB.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
242<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R03<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Elaborar una gu\u00eda relacionada con personas migrantes LGTB.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
243<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R04<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Extender el estatus de refugiados para personas que sufren discriminaci\u00f3n en sus pa\u00edses por su identidad de g\u00e9nero.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
244<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R04<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Refugiados y ap\u00e1tridas<\/td>\n Extender el estatus de refugiados para personas que sufren discriminaci\u00f3n en sus pa\u00edses por su identidad de g\u00e9nero.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
245<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R05<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar medicamentos en com\u00fan para el tratamiento de VIH para no perjudicar a las personas migrantes que emigran en medio de sus tratamientos.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
246<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R05<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Personas con VIH\/SIDA<\/td>\n Garantizar medicamentos en com\u00fan para el tratamiento de VIH para no perjudicar a las personas migrantes que emigran en medio de sus tratamientos.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
247<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R06<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Establecer estrategias de cooperaci\u00f3n contra la violencia y la discriminaci\u00f3n sexual, racial y \u00e9tnica; la explotaci\u00f3n sexual de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes; y la trata de personas, especialmente de mujeres, ni\u00f1as y ni\u00f1os. Tambi\u00e9n, para elaborar una declaraci\u00f3n de compromiso com\u00fan para la promoci\u00f3n y la protecci\u00f3n de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
248<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R06<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Establecer estrategias de cooperaci\u00f3n contra la violencia y la discriminaci\u00f3n sexual, racial y \u00e9tnica; la explotaci\u00f3n sexual de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes; y la trata de personas, especialmente de mujeres, ni\u00f1as y ni\u00f1os. Tambi\u00e9n, para elaborar una declaraci\u00f3n de compromiso com\u00fan para la promoci\u00f3n y la protecci\u00f3n de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
249<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R07<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Creaci\u00f3n de mecanismos de denuncia que no terminen con la deportaci\u00f3n de la v\u00edctima.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
250<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R08<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Inclusi\u00f3n de especificidades de migrantes afrodescendientes en la agenda MERCOSUR.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
251<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R08<\/td>\n Integraci\u00f3n local y acceso a pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Inclusi\u00f3n de especificidades de migrantes afrodescendientes en la agenda MERCOSUR.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
252<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R09<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar que los tr\u00e1mites de regularizaci\u00f3n se puedan iniciar tanto de modo presencial como electr\u00f3nico en todo el territorio. En caso de existir una v\u00eda electr\u00f3nica, brindar en espacios p\u00fablicos los recursos materiales necesarios para acceder a los sistemas de solicitud (tales como computadoras, conexi\u00f3n a Internet y digitalizadores) y garantizar la asesor\u00eda presencial para este tipo de tr\u00e1mite.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
253<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R10<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Disminuci\u00f3n de las tasas para realizar el proceso de regularizaci\u00f3n y acuerdos de residencia<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
254<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R11<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Brindar informaci\u00f3n y asesoramiento adecuados sobre los procedimientos de regularizaci\u00f3n y asegurar que est\u00e9n disponibles al menos en espa\u00f1ol, portugu\u00e9s e ingl\u00e9s.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
255<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R12<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Establecer y promover procedimientos de regularizaci\u00f3n ordinarios, de alcance amplio, garantizados por ley, que reconozcan el marco regional de protecci\u00f3n de derechos humanos,refugio, asilo y apatridia o riesgo de apatridia<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
256<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R12<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Refugiados y ap\u00e1tridas<\/td>\n Establecer y promover procedimientos de regularizaci\u00f3n ordinarios, de alcance amplio, garantizados por ley, que reconozcan el marco regional de protecci\u00f3n de derechos humanos,refugio, asilo y apatridia o riesgo de apatridia<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
257<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R13<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar criterios de acceso a la regularizaci\u00f3n que reflejen las caracter\u00edsticas de la realidad migratoria en la regi\u00f3n.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
258<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R14<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Asegurar que los programas puntuales, de alcance y temporalidad limitados no sean la \u00fanica ni la principal v\u00eda de acceso a la regularizaci\u00f3n.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
259<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R15<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n <\/td>\n Garantizar que los procedimientos de regularizaci\u00f3n est\u00e9n a cargo de una autoridad administrativa civil con presencia en todo el territorio nacional.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
260<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R15<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar que los procedimientos de regularizaci\u00f3n est\u00e9n a cargo de una autoridad administrativa civil con presencia en todo el territorio nacional.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
261<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R16<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Promover la capacitaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n en materia de derechos humanos de los agentes encargados de recibir y tramitar las solicitudes de regularizaci\u00f3n.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
262<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R17<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n <\/td>\n Garantizar que en ning\u00fan momento del procedimiento de regularizaci\u00f3n se solicite a las personas la presentaci\u00f3n de pruebas imposibles de cumplir o inexistentes<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
263<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R17<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar que en ning\u00fan momento del procedimiento de regularizaci\u00f3n se solicite a las personas la presentaci\u00f3n de pruebas imposibles de cumplir o inexistentes<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
264<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R18<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Prevenir la inconsistencia entre los diversos documentos y comprobantes que se solicitan en los tr\u00e1mites y aquellos que son emitidos por las autoridades correspondientes<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
265<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R19<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n <\/td>\n Establecer una tasa \u00fanica y accesible para nacionales de pa\u00edses de Am\u00e9rica del Sur<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
266<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R19<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Establecer una tasa \u00fanica y accesible para nacionales de pa\u00edses de Am\u00e9rica del Sur<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
267<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R20<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n <\/td>\n Establecer un mecanismo claro, accesible, oportuno y transparente para solicitar la exenci\u00f3n del pago de la tasa migratoria. Evaluar la declaraci\u00f3n jurada como mecanismo est\u00e1ndar de solicitud.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
268<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R20<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Establecer un mecanismo claro, accesible, oportuno y transparente para solicitar la exenci\u00f3n del pago de la tasa migratoria. Evaluar la declaraci\u00f3n jurada como mecanismo est\u00e1ndar de solicitud.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
269<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R21<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Asegurar que el procedimiento de regularizaci\u00f3n incluya un mecanismo o v\u00eda que permita subsanar documentos o comprobantes faltantes sin agregar nuevas tasas o generar demoras en la tramitaci\u00f3n<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
270<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R22<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Asegurar que la totalidad del procedimiento de regularizaci\u00f3n no exceda los 150 d\u00edas calendario corridos<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
271<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R23<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar la revisi\u00f3n administrativa y judicial de la decisi\u00f3n negativa sobre regularizaci\u00f3n, estableciendo los efectos suspensivos de los recursos y la asesor\u00eda jur\u00eddica gratuita<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
272<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R24<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Establecer e implementar (al menos en todos los Estados Partes y Asociados), un criterio de regularizaci\u00f3n basado en la nacionalidad MERCOSUR que permita acceder a la residencia temporaria con autorizaci\u00f3n para trabajar<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
273<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R24<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Establecer e implementar (al menos en todos los Estados Partes y Asociados), un criterio de regularizaci\u00f3n basado en la nacionalidad MERCOSUR que permita acceder a la residencia temporaria con autorizaci\u00f3n para trabajar<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
274<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R25<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Fijar criterios accesibles de residencia como trabajador aut\u00f3nomo.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
275<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R25<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Fijar criterios accesibles de residencia como trabajador aut\u00f3nomo.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
276<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R26<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Establecer criterios y procedimientos claros para otorgar residencias temporarias (con permiso de trabajo) por razones humanitarias<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
277<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R26<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Establecer criterios y procedimientos claros para otorgar residencias temporarias (con permiso de trabajo) por razones humanitarias<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
278<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R27<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Permitir el cambio de categor\u00eda de residencia para personas que ya est\u00e1n dentro del pa\u00eds<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
279<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R28<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar la unidad y reunificaci\u00f3n familiar como criterio de ingreso al territorio y a la regularizaci\u00f3n migratoria. Brindar a los familiares la misma categor\u00eda de residencia que el titular del tr\u00e1mite inicial.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
280<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R29<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Establecer una definici\u00f3n de familia que incluya, al menos, las uniones civiles, las y los c\u00f3nyuges, padre-madre, hijos\/as, hermanos\/as, ascendientes y descendientes hasta 2\u00ba grado e hijos\/as de c\u00f3nyuges o pareja.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
281<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R29<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Establecer una definici\u00f3n de familia que incluya, al menos, las uniones civiles, las y los c\u00f3nyuges, padre-madre, hijos\/as, hermanos\/as, ascendientes y descendientes hasta 2\u00ba grado e hijos\/as de c\u00f3nyuges o pareja.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
282<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R30<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar que la condici\u00f3n migratoria de los padres y\/o madres no derive en riesgo de apatridia para sus hijas e hijos nacidos en el pa\u00eds de destino.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
283<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R30<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Garantizar que la condici\u00f3n migratoria de los padres y\/o madres no derive en riesgo de apatridia para sus hijas e hijos nacidos en el pa\u00eds de destino.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
284<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R31<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar que las personas extranjeras que hayan cumplido su condena, o est\u00e9n cumpliendo la pena en reg\u00edmenes de encierro, libertad vigilada o condicional, puedan acceder a los tr\u00e1mites de regularizaci\u00f3n en igualdad de condiciones que todas las dem\u00e1s.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
285<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R31<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Personas privadas de libertad<\/td>\n Garantizar que las personas extranjeras que hayan cumplido su condena, o est\u00e9n cumpliendo la pena en reg\u00edmenes de encierro, libertad vigilada o condicional, puedan acceder a los tr\u00e1mites de regularizaci\u00f3n en igualdad de condiciones que todas las dem\u00e1s.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
286<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R32<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Asegurar que las personas que cumplan con los criterios de regularizaci\u00f3n puedan iniciar su tr\u00e1mite, aunque haya vencido su permiso de permanencia inicial.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
287<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R33<\/td>\n Pol\u00edticas de regularizaci\u00f3n y acuerdo de residencia<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Evaluar opciones para el corto y mediano plazo ante la posibilidad de que los documentos de pa\u00eds de origen no puedan reemplazarse o renovarse, ya sea por extrav\u00edo, deterioro, o porque caduquen.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
288<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R34<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n El combate a los estereotipos sobre las personas migrantes<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
289<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R35<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar un entorno laboral adecuado para personas migrantes<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
290<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R35<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Garantizar un entorno laboral adecuado para personas migrantes<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
291<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R36<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Promover acciones que garantizen cero discriminaci\u00f3n del migrante en el mercado laboral<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
292<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R36<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Promover acciones que garantizen cero discriminaci\u00f3n del migrante en el mercado laboral<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
293<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R37<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Impulsar oportunidades de trabajo decente y sostenibles para las personas migrantes<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
294<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R37<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Impulsar oportunidades de trabajo decente y sostenibles para las personas migrantes<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
295<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R38<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Promover la capacitaci\u00f3n e inclusi\u00f3n educativa de las personas<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
296<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R38<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Promover la capacitaci\u00f3n e inclusi\u00f3n educativa de las personas<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
297<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R39<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Otorgar d\u00edas libres para manejar temas de documentaci\u00f3n migratoria o estatus de refugiado.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
298<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R39<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Otorgar d\u00edas libres para manejar temas de documentaci\u00f3n migratoria o estatus de refugiado.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
299<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R40<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Inclusi\u00f3n financiera: sacar cuentas, seguros de cauci\u00f3n para el alquiler de una vivienda, microcr\u00e9ditos, etc.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
300<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R40<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Inclusi\u00f3n financiera: sacar cuentas, seguros de cauci\u00f3n para el alquiler de una vivienda, microcr\u00e9ditos, etc.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
301<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R41<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Permitir el acceso igualitario a los empleos.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
302<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R41<\/td>\n Mercado laboral y trabajo decente<\/td>\n VIII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Permitir el acceso igualitario a los empleos.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
303<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R42<\/td>\n Ni\u00f1ez, adolescencia y unificaci\u00f3n familiar<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Necesaria atenci\u00f3n especial en el contexto de la migraci\u00f3n, pensando en que no s\u00f3lo se trata de NNA migrantes sino tambi\u00e9n NNA (migrantes o nacionales) que pueden verse afectados por la migraci\u00f3n de sus padres, madres o tutores, como por ejemplo frente a la expulsi\u00f3n de alguno de ellos.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
304<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R42<\/td>\n Ni\u00f1ez, adolescencia y unificaci\u00f3n familiar<\/td>\n VIII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Necesaria atenci\u00f3n especial en el contexto de la migraci\u00f3n, pensando en que no s\u00f3lo se trata de NNA migrantes sino tambi\u00e9n NNA (migrantes o nacionales) que pueden verse afectados por la migraci\u00f3n de sus padres, madres o tutores, como por ejemplo frente a la expulsi\u00f3n de alguno de ellos.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
305<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R43<\/td>\n Ni\u00f1ez, adolescencia y unificaci\u00f3n familiar<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Prohibir las expulsiones que atenten contra la unidad familiar, con especial atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n del inter\u00e9s superior de ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
306<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R43<\/td>\n Ni\u00f1ez, adolescencia y unificaci\u00f3n familiar<\/td>\n VIII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Prohibir las expulsiones que atenten contra la unidad familiar, con especial atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n del inter\u00e9s superior de ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
307<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R44<\/td>\n Protecci\u00f3n internacional<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Ratificaci\u00f3n de la Convenci\u00f3n Internacional sobre la Protecci\u00f3n de los Derechos de Todos los Trabajadores Migratorios y sus Familiares y promover la respectiva normativa del MERCOSUR con miras a la convergencia de los marcos jur\u00eddicos de esos derechos en nuestros pa\u00edses.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
308<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R45<\/td>\n Protecci\u00f3n internacional<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Establecimiento de la misma tipificaci\u00f3n del crimen de tr\u00e1fico de personas en todos los pa\u00edses del MERCOSUR.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
309<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R46<\/td>\n Protecci\u00f3n internacional<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Formulaci\u00f3n de un marco jur\u00eddico de defensa de los derechos de personas migrantes en los Estados Partes y Asociados del MERCOSUR, reconociendo el derecho humano a migrar como derecho a la libre circulaci\u00f3n y fijaci\u00f3n de residencia garantizados en convenciones, pactos y declaraciones internacionales, enfatizando la necesidad de garantizar la seguridad humana de todos los migrantes independientemente de su estatus migratorio, denunciando y cohibiendo las violaciones de derechos humanos en las fronteras y la conducci\u00f3n inhumana de las deportaciones y expulsiones colectivas de extranjeros.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
310<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R47<\/td>\n Protecci\u00f3n internacional<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Se propugna por el cumplimiento de la Declaraci\u00f3n Sociolaboral del MERCOSUR y exhortamos a los gobiernos a agilizar y simplificar la regulaci\u00f3n de la circulaci\u00f3n de trabajadoras y trabajadores en el bloque<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
311<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R48<\/td>\n Promoci\u00f3n de la cultura y participaci\u00f3n social<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Creaci\u00f3n de un consejo de pol\u00edticas migratorias e integraci\u00f3n de los pueblos como instancia pol\u00edtica y decisoria, con la participaci\u00f3n de los migrantes. Se considera necesaria la implantaci\u00f3n de instancias de asesoramiento legal de los migrantes en el \u00e1mbito del MERCOSUR.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
312<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R49<\/td>\n Promoci\u00f3n de la cultura y participaci\u00f3n social<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Promoci\u00f3n de espacios de discusi\u00f3n sobre pol\u00edticas de participaci\u00f3n social para la poblaci\u00f3n migrante.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
313<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R50<\/td>\n Otras recomendaciones<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Se garantice el acceso a los DESCA en la regi\u00f3n, y se asegure que la normativa sea concordante con los compromisos asumidos a trav\u00e9s de los tratados internacionales por los Estados Partes del MERCOSUR.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
314<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R51<\/td>\n Otras recomendaciones<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Se derogue el Decreto de Necesidad y Urgencia de la Argentina N\u00ba 70\/17, por el retroceso en materia de derechos humanos de las personas migrantes que representa.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
315<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R52<\/td>\n Otras recomendaciones<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Acceso a la salud: derogacion de la Ley N\u00ba 6.116 del Sistema Provincial de Seguro de Salud para extranjeros que restringe el acceso a la salud de la poblaci\u00f3n migrante y refugiada en tr\u00e1nsito por la provincia de Jujuy, Argentina.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
316<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R53<\/td>\n Otras recomendaciones<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Seguir profundizando en la idea de una ciudadan\u00eda en la regi\u00f3n.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
317<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R54<\/td>\n Otras recomendaciones<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Rescatar el principio de la no regresividad, preservando los mecanismos ya existentes en el MERCOSUR<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
318<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R55<\/td>\n Otras recomendaciones<\/td>\n VIII<\/td>\n Comunidades afectadas por contextos cr\u00edticos<\/td>\n Cambio climatico: Incluir el tema de migraci\u00f3n clim\u00e1tica en la agenda MERCOSUR, que afecta cerca de 30 millones de personas solamente en Brasil.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
319<\/td>\n 2019<\/td>\n C8R55<\/td>\n Otras recomendaciones<\/td>\n VIII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Cambio climatico: Incluir el tema de migraci\u00f3n clim\u00e1tica en la agenda MERCOSUR, que afecta cerca de 30 millones de personas solamente en Brasil.<\/td>\n Movilidad Humana<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
320<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R01<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Dise\u00f1ar pol\u00edticas p\u00fablicas con enfoque transversal en derechos humanos, con perspectiva de g\u00e9nero e interseccionalidad, incluyendo en este \u00faltimo a mujeres migrantes, afrodescendientes, trans, trabajadoras sexuales, de pueblos originarios, con discapacidades, rurales, de centros no urbanos y del colectivo LGBTIQ+.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
321<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R01<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Dise\u00f1ar pol\u00edticas p\u00fablicas con enfoque transversal en derechos humanos, con perspectiva de g\u00e9nero e interseccionalidad, incluyendo en este \u00faltimo a mujeres migrantes, afrodescendientes, trans, trabajadoras sexuales, de pueblos originarios, con discapacidades, rurales, de centros no urbanos y del colectivo LGBTIQ+.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
322<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R01<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Dise\u00f1ar pol\u00edticas p\u00fablicas con enfoque transversal en derechos humanos, con perspectiva de g\u00e9nero e interseccionalidad, incluyendo en este \u00faltimo a mujeres migrantes, afrodescendientes, trans, trabajadoras sexuales, de pueblos originarios, con discapacidades, rurales, de centros no urbanos y del colectivo LGBTIQ+.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
323<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R02<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Establecer, como eje central en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas sobre violencia por razones de g\u00e9nero el lema de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: nada sobre nosotras sin nosotras.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
324<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R02<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Establecer, como eje central en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas sobre violencia por razones de g\u00e9nero el lema de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: nada sobre nosotras sin nosotras.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
325<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R03<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Fortalecer e incrementar los recursos presupuestarios de los Estados para la ejecuci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas destinadas a la prevenci\u00f3n de las violencias hacia las mujeres y disidencias.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
326<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R04<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Robustecer y promover la autonom\u00eda econ\u00f3mica de las mujeres y disidencias como forma de romper los c\u00edrculos de violencia.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
327<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R05<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Asegurar la articulaci\u00f3n entre las diferentes instancias de asistencia a mujeres y disidencias v\u00edctimas de violencia por razones de g\u00e9nero, en especial la articulaci\u00f3n con el poder judicial.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
328<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R06<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Brindar informaci\u00f3n, asesoramiento y acompa\u00f1amiento adecuados a las mujeres migrantes, mujeres con discapacidad, mujeres trans, trabajadoras sexuales y disidencias en situaci\u00f3n de violencia por cuestiones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
329<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R06<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Brindar informaci\u00f3n, asesoramiento y acompa\u00f1amiento adecuados a las mujeres migrantes, mujeres con discapacidad, mujeres trans, trabajadoras sexuales y disidencias en situaci\u00f3n de violencia por cuestiones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
330<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R06<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Brindar informaci\u00f3n, asesoramiento y acompa\u00f1amiento adecuados a las mujeres migrantes, mujeres con discapacidad, mujeres trans, trabajadoras sexuales y disidencias en situaci\u00f3n de violencia por cuestiones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
331<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R07<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Asegurar y facilitar el acceso a la informaci\u00f3n de las mujeres con discapacidad.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
332<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R07<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-19<\/td>\n IX<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Asegurar y facilitar el acceso a la informaci\u00f3n de las mujeres con discapacidad.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
333<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R08<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-20<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Fortalecer y asegurar el acceso a la informaci\u00f3n en territorios donde las distancias son amplias.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
334<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R09<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-21<\/td>\n IX<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar la obtenci\u00f3n de documentos de identidad de las mujeres y disidencias migrantes.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
335<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R09<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-21<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar la obtenci\u00f3n de documentos de identidad de las mujeres y disidencias migrantes.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
336<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R10<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-22<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Incentivar la incorporaci\u00f3n del lenguaje de se\u00f1as en los futuros encuentros, foros y consultas p\u00fablicas con el objetivo de ampliar la participaci\u00f3n de la sociedad civil<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
337<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R11<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-23<\/td>\n IX<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Asegurar la visibilidad de las mujeres trans en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas sobre violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
338<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R11<\/td>\n Pol\u00edticas y servicios de atenci\u00f3n a mujeres en situaci\u00f3n de violencia en el contexto del COVID-23<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Asegurar la visibilidad de las mujeres trans en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas sobre violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
339<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R12<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Incentivar el retorno gradual y seguro a las clases presenciales, considerando el rol contenedor que ofrece la escuela a ni\u00f1as y adolescentes y por extensi\u00f3n a sus n\u00facleos familiares.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
340<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R12<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Incentivar el retorno gradual y seguro a las clases presenciales, considerando el rol contenedor que ofrece la escuela a ni\u00f1as y adolescentes y por extensi\u00f3n a sus n\u00facleos familiares.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
341<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R13<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n del personal docente, as\u00ed como tambi\u00e9n insumos de protecci\u00f3n para afrontar el contexto post pandemia<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
342<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R13<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Profesionales de educaci\u00f3n<\/td>\n Garantizar la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n del personal docente, as\u00ed como tambi\u00e9n insumos de protecci\u00f3n para afrontar el contexto post pandemia<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
343<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R14<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Garantizar el acceso a la educaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes migrantes.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
344<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R14<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Garantizar el acceso a la educaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes migrantes.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
345<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R15<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Impulsar medidas de concientizaci\u00f3n para prevenir la naturalizaci\u00f3n de la violencia hacia ni\u00f1as y adolescentes, tanto en el entorno familiar como en establecimientos educativos.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
346<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R15<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Impulsar medidas de concientizaci\u00f3n para prevenir la naturalizaci\u00f3n de la violencia hacia ni\u00f1as y adolescentes, tanto en el entorno familiar como en establecimientos educativos.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
347<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R16<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar la articulaci\u00f3n entre las familias y los establecimientos educativos<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
348<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R17<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Brindar informaci\u00f3n y asesoramiento a los establecimientos educativos y al p\u00fablico en general sobre el grooming con el fin de prevenir abusos a ni\u00f1as y adolescentes en las plataformas online.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
349<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R17<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Brindar informaci\u00f3n y asesoramiento a los establecimientos educativos y al p\u00fablico en general sobre el grooming con el fin de prevenir abusos a ni\u00f1as y adolescentes en las plataformas online.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
350<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R18<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Impulsar medidas para disminuir la brecha digital en pos de que todas las ni\u00f1as y adolescentes tengan acceso a la educaci\u00f3n por estos medios en el contexto del confinamiento.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
351<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R18<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Impulsar medidas para disminuir la brecha digital en pos de que todas las ni\u00f1as y adolescentes tengan acceso a la educaci\u00f3n por estos medios en el contexto del confinamiento.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
352<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R19<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Generar estrategias de comunicaci\u00f3n orientadas a los entornos virtuales y el buen uso de las tecnolog\u00edas y plataformas online en el contexto del confinamiento con el fin de prevenir y proteger a ni\u00f1as y adolescentes de ser v\u00edctimas de violencias, abusos sexuales y trata de personas.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
353<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R19<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Generar estrategias de comunicaci\u00f3n orientadas a los entornos virtuales y el buen uso de las tecnolog\u00edas y plataformas online en el contexto del confinamiento con el fin de prevenir y proteger a ni\u00f1as y adolescentes de ser v\u00edctimas de violencias, abusos sexuales y trata de personas.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
354<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R20<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar el acceso a una vivienda digna para las mujeres y sus hijas e hijos en casos de violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
355<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R20<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Garantizar el acceso a una vivienda digna para las mujeres y sus hijas e hijos en casos de violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
356<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R21<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Asegurar acciones especiales y coordinadas de prevenci\u00f3n de la trata de ni\u00f1as y adolescentes en las zonas de fronteras.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
357<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R21<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Asegurar acciones especiales y coordinadas de prevenci\u00f3n de la trata de ni\u00f1as y adolescentes en las zonas de fronteras.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
358<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R21<\/td>\n Protecci\u00f3n para ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de violencia<\/td>\n IX<\/td>\n Personas en fronteras<\/td>\n Asegurar acciones especiales y coordinadas de prevenci\u00f3n de la trata de ni\u00f1as y adolescentes en las zonas de fronteras.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
359<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R22<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar el acceso efectivo a la justica y medidas reparatorias para las mujeres en situaci\u00f3n de violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
360<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R23<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Fortalecer la implementaci\u00f3n y el acceso a pol\u00edticas de patrocinio jur\u00eddico especializado con perspectiva de g\u00e9nero y gratuito para mujeres en situaci\u00f3n de violencia por razones de g\u00e9nero<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
361<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R24<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Alertar a los Estados sobre la gravedad del uso del inexistente s\u00edndrome de alienaci\u00f3n parental y\/o sus suced\u00e1neos (Ley \u201camor de pap\u00e1\u201d en Chile, \u201cLey SAP\u201d en Brasil), utilizado contra mujeres madres que denuncian a los progenitores por violencias contra ellas y\/o sus hijas e hijos, que se aplica en diferentes juzgados de la regi\u00f3n generando desplazamientos forzados u otros da\u00f1os irreparables<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
362<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R25<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar el efectivo cumplimiento de las medidas cautelares en casos de violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
363<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R26<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar la r\u00e1pida y eficaz implementaci\u00f3n de los dispositivos de protecci\u00f3n y asegurar que se unifiquen las diversas instancias de notificaci\u00f3n que las mujeres en situaci\u00f3n de violencia por razones de g\u00e9nero deben realizar.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
364<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R27<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Fortalecer el acceso a la justicia a trav\u00e9s de su integraci\u00f3n y trabajo conjunto con el Ministerio P\u00fablico y el Ministerio de la Defensa P\u00fablica.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
365<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R28<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Instar a los Estados sobre las buenas pr\u00e1cticas de los dem\u00e1s pa\u00edses de la regi\u00f3n en materia de acceso a la justicia para mujeres en situaci\u00f3n de violencia por razones de g\u00e9nero, como el caso de la Ley Micaela en Argentina, la virtualizaci\u00f3n de los procesos en Per\u00fa, los protocolos, las campa\u00f1as comunicacionales y el Centro Ciudad Mujer aplicados en Paraguay, entre tantos otros.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
366<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R29<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Establecer instancias de sensibilizaci\u00f3n, concienciaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en perspectiva de g\u00e9nero a los operadores y operadoras del derecho y a auxiliares de la justicia.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
367<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R30<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover la capacitaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n y concienciaci\u00f3n a los medios de comunicaci\u00f3n masivos, sean radiales, escritos, televisivos y\/o en las redes sociales en materia de violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
368<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R31<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Incentivar la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en carreras de comunicaci\u00f3n social y periodismo para cambiar la mirada de los medios de comunicaci\u00f3n hacia un enfoque de derechos humanos y de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
369<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R32<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Incorporar a las campa\u00f1as comunicacionales, en el contexto de la pandemia, la perspectiva de g\u00e9nero para evitar consignas que provoquen contradicci\u00f3n como, por ejemplo, \u201cqu\u00e9date en casa\u201d.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
370<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R33<\/td>\n Acceso a la justicia y medidas legislativas para protecci\u00f3n de mujeres v\u00edctimas de violencia y para sanci\u00f3n de agresores y feminicidas<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover pol\u00edticas p\u00fablicas que aborden la tem\u00e1tica de violencia por razones de g\u00e9nero desde un enfoque interseccional<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
371<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R34<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero con el objetivo de educar a ciudadanos y ciudadanas a intervenir y solidarizarse ante situaciones de violencia dom\u00e9stica y violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
372<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R35<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover campa\u00f1as de visibilizaci\u00f3n sobre la violencia sist\u00e9mica de g\u00e9nero que trasciende el \u00e1mbito dom\u00e9stico y afecta a mujeres en los \u00e1mbitos profesionales, acad\u00e9micos, sociales, entre otros.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
373<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R35<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Promover campa\u00f1as de visibilizaci\u00f3n sobre la violencia sist\u00e9mica de g\u00e9nero que trasciende el \u00e1mbito dom\u00e9stico y afecta a mujeres en los \u00e1mbitos profesionales, acad\u00e9micos, sociales, entre otros.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
374<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R36<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover pol\u00edticas p\u00fablicas a nivel regional que modifiquen el modelo sociocultural patriarcal que reproduce la violencia y afecta a mujeres en todos los estratos sociales<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
375<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R37<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Fortalecer y garantizar mayor inversi\u00f3n p\u00fablica (presupuesto) en pol\u00edticas p\u00fablicas para las mujeres en situaci\u00f3n de violencia.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
376<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R38<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Visibilizar la violencia por razones de g\u00e9nero que viven las personas LGBTIQ+<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
377<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R38<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Visibilizar la violencia por razones de g\u00e9nero que viven las personas LGBTIQ+<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
378<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R39<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar que se adapte el lenguaje de campa\u00f1as de concientizaci\u00f3n sobre violencia dom\u00e9stica y violencia por razones de g\u00e9nero para que pueda llegar a las mujeres en distintas realidades y de diferentes estratos sociales<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
379<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R40<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar la utilizaci\u00f3n del lenguaje de se\u00f1as en campa\u00f1as de concientizaci\u00f3n sobre violencia dom\u00e9stica y violencia por razones de g\u00e9nero para democratizar el acceso a la informaci\u00f3n y abarcar a mujeres sordomudas.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
380<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R40<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Garantizar la utilizaci\u00f3n del lenguaje de se\u00f1as en campa\u00f1as de concientizaci\u00f3n sobre violencia dom\u00e9stica y violencia por razones de g\u00e9nero para democratizar el acceso a la informaci\u00f3n y abarcar a mujeres sordomudas.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
381<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R41<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica a profesionales que reciben denuncias de violencia por razones de g\u00e9nero, cuyo trabajo repercute en su vida personal.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
382<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R41<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Profesionales de educaci\u00f3n<\/td>\n Garantizar la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica a profesionales que reciben denuncias de violencia por razones de g\u00e9nero, cuyo trabajo repercute en su vida personal.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
383<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R41<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Profesionales de salud<\/td>\n Garantizar la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica a profesionales que reciben denuncias de violencia por razones de g\u00e9nero, cuyo trabajo repercute en su vida personal.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
384<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R42<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover la creaci\u00f3n de redes de apoyo y contenci\u00f3n para rescatar a v\u00edctimas de violencia dom\u00e9stica y violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
385<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R43<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover grupos voluntarios de escucha para aplacar y sobrellevar la carga mental excesiva que viven las mujeres en contexto de COVID-19<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
386<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R44<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover, por medio de la educaci\u00f3n, instancias de capacitaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n y concientizaci\u00f3n dirigidas a ni\u00f1os, adolescentes y hombres adultos respecto de los impactos de la violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
387<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R44<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover, por medio de la educaci\u00f3n, instancias de capacitaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n y concientizaci\u00f3n dirigidas a ni\u00f1os, adolescentes y hombres adultos respecto de los impactos de la violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
388<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R45<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Brindar informaci\u00f3n y asesoramiento adecuados en perspectiva de g\u00e9nero a empresas del sector privado, sobre todo en el contexto COVID-19, donde se evidencia una superposici\u00f3n y sobrecarga en las tareas realizadas por las mujeres<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
389<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R46<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Incentivar la capacitaci\u00f3n en perspectiva g\u00e9nero de los funcionarios y funcionarias p\u00fablicas para la atenci\u00f3n de mujeres en situaci\u00f3n de violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
390<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R47<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Asegurar la implementaci\u00f3n de acciones de cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica dirigidas a la promoci\u00f3n de la salud mental de las mujeres en la regi\u00f3n.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
391<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R48<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Establecer estrategias de cooperaci\u00f3n regional que aborden la violencia por razones de g\u00e9nero como un fen\u00f3meno sist\u00e9mico y brinden una atenci\u00f3n hol\u00edstica a las mujeres v\u00edctimas de violencia.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
392<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R49<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Incentivar a los Estados a que implementen redes de cuidados para mujeres en situaci\u00f3n de violencia por razones de g\u00e9nero.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
393<\/td>\n 2020<\/td>\n C9R50<\/td>\n Intercambios de experiencias de campa\u00f1as de prevenci\u00f3n y concientizaci\u00f3n<\/td>\n IX<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover trabajos conjuntos entre las diferentes instancias gubernamentales y movimientos y organizaciones sociales para erradicar la violencia por razones de g\u00e9nero en la regi\u00f3n.<\/td>\n Protecci\u00f3n de las mujeres<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
394<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R01<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Asegurar los esfuerzos regionales e internacionales para exigir el reconocimiento de la poblaci\u00f3n afrodescendiente por parte de los Estados<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
395<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R02<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Solicitar a la comunidad internacional que fortalezca redes y presionen a los jefes y jefas de Estado para que se reconozca el car\u00e1cter racial que tienen los cr\u00edmenes de la fuerza p\u00fablica hacia la juventud negra de los barrios empobrecidos<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
396<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R02<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Populaci\u00f3n de periferia urbana\/rural<\/td>\n Solicitar a la comunidad internacional que fortalezca redes y presionen a los jefes y jefas de Estado para que se reconozca el car\u00e1cter racial que tienen los cr\u00edmenes de la fuerza p\u00fablica hacia la juventud negra de los barrios empobrecidos<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
397<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R03<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Facilitar el acceso a organismos internacionales como el Sistema Interamericano de protecci\u00f3n de los derechos humanos (SIDH) que permita la dilucidaci\u00f3n de conflictos no subsanables con los instrumentos nacionales. Se toma como ejemplo, la resoluci\u00f3n de agosto de 2020 del conflicto entre el Estado argentino y la comunidad afrodescendiente.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
398<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R04<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover la adopci\u00f3n de las recomendaciones realizadas en el informe de CEPAL. \u201cAfrodescendientes y la matriz de la desigualdad social en Am\u00e9rica Latina: retos para la inclusi\u00f3n\u201d, Santiago, 2020.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
399<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R05<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Hacer un llamado de atenci\u00f3n a la comunidad internacional y a los actuales gobiernos sobre la manera en c\u00f3mo se entiende el concepto de desarrollo. Las comunidades negras creen en el buen vivir, en el vivir sabroso, y consideran que su concepto del desarrollo no es el mismo que se implementa desde una concepci\u00f3n neoliberal. Preguntan: \u00bfDesarrollo para qui\u00e9n? \u00bfDesarrollo para qu\u00e9?<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
400<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R06<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Que la sociedad civil pueda participar de forma permanente en el foro de la ONU para personas afrodescendientes.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
401<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R07<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Lograr un acercamiento concreto con el continente africano como un v\u00ednculo entre las culturas africanas y con sus poblaciones actuales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
402<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R08<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar a la poblaci\u00f3n afrodescendiente el derecho a gozar de salud. Las tasas de mortalidad de mujeres y hombres negros por enfermedades de diversa \u00edndole y comorbilidades siguen siendo una de las m\u00e1s altas en comparaci\u00f3n a las personas no negras. En tiempos de pandemia, urge una revisi\u00f3n del derecho a la salud, cuando no existen garant\u00edas de vacuna para la poblaci\u00f3n afrodescendiente la cual se sigue exponiendo al trabajo informal y otros espacios de riesgo al contagio.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
403<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R08<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar a la poblaci\u00f3n afrodescendiente el derecho a gozar de salud. Las tasas de mortalidad de mujeres y hombres negros por enfermedades de diversa \u00edndole y comorbilidades siguen siendo una de las m\u00e1s altas en comparaci\u00f3n a las personas no negras. En tiempos de pandemia, urge una revisi\u00f3n del derecho a la salud, cuando no existen garant\u00edas de vacuna para la poblaci\u00f3n afrodescendiente la cual se sigue exponiendo al trabajo informal y otros espacios de riesgo al contagio.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
404<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R09<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Proponer una estrategia de acceso laboral, de no explotaci\u00f3n a las personas afro y de apoyo econ\u00f3mico para sus proyectos comunitarios y personales en t\u00e9rminos de trabajo. Se considera que el trabajo es clave para salir de la pobreza y las poblaciones afrodescendientes siguen encabezando los altos porcentajes de trabajo informal, sin acceso a pensiones y goce de vida digna.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
405<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R09<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Personas en situaci\u00f3n de pobreza o mis\u00e9ria<\/td>\n Proponer una estrategia de acceso laboral, de no explotaci\u00f3n a las personas afro y de apoyo econ\u00f3mico para sus proyectos comunitarios y personales en t\u00e9rminos de trabajo. Se considera que el trabajo es clave para salir de la pobreza y las poblaciones afrodescendientes siguen encabezando los altos porcentajes de trabajo informal, sin acceso a pensiones y goce de vida digna.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
406<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R09<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Proponer una estrategia de acceso laboral, de no explotaci\u00f3n a las personas afro y de apoyo econ\u00f3mico para sus proyectos comunitarios y personales en t\u00e9rminos de trabajo. Se considera que el trabajo es clave para salir de la pobreza y las poblaciones afrodescendientes siguen encabezando los altos porcentajes de trabajo informal, sin acceso a pensiones y goce de vida digna.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
407<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R10<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Actualizar los mecanismos ya utilizados para atender a la poblaci\u00f3n afrodescendiente en alto grado de informalidad.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
408<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R10<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Actualizar los mecanismos ya utilizados para atender a la poblaci\u00f3n afrodescendiente en alto grado de informalidad.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
409<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R11<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Desarrollar programas que conecten el desarrollo con la debida protecci\u00f3n de la vida e integridad f\u00edsica de los liderazgos sociales y pol\u00edticos afros de la regi\u00f3n.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
410<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R12<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Crear pol\u00edticas p\u00fablicas concretas, como ayudas econ\u00f3micas a todas las personas trabajadoras formales e informales y dem\u00e1s personas sin posibilidades laborales por motivos de salud y discapacidad, afectadas durante la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
411<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R12<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Crear pol\u00edticas p\u00fablicas concretas, como ayudas econ\u00f3micas a todas las personas trabajadoras formales e informales y dem\u00e1s personas sin posibilidades laborales por motivos de salud y discapacidad, afectadas durante la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
412<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R12<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Crear pol\u00edticas p\u00fablicas concretas, como ayudas econ\u00f3micas a todas las personas trabajadoras formales e informales y dem\u00e1s personas sin posibilidades laborales por motivos de salud y discapacidad, afectadas durante la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
413<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R13<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Contar con apoyo estatal en las comunidades afrodescendientes que prestan servicios de ayuda social durante la pandemia, tales como: comedores, merenderos o centros de distribuci\u00f3n de alimentos (utensilios de cocina, alimentos, etc.).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
414<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R14<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar el acceso al agua limpia y potable en todas las comunidades afros que carecen de ella, de modo de cumplir con las normas actuales de salud preventiva.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
415<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R14<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Garantizar el acceso al agua limpia y potable en todas las comunidades afros que carecen de ella, de modo de cumplir con las normas actuales de salud preventiva.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
416<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R15<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Incorporar, como en el caso de algunas comunidades afrocolombianas, la medicina ancestral como pr\u00e1ctica de salud para combatir la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
417<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R15<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Incorporar, como en el caso de algunas comunidades afrocolombianas, la medicina ancestral como pr\u00e1ctica de salud para combatir la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
418<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R16<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Asegurar el acceso a la vacunaci\u00f3n en las comunidades afrodescendientes, en especial en zonas rurales y de fronteras.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
419<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R16<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Asegurar el acceso a la vacunaci\u00f3n en las comunidades afrodescendientes, en especial en zonas rurales y de fronteras.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
420<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R16<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Personas en fronteras<\/td>\n Asegurar el acceso a la vacunaci\u00f3n en las comunidades afrodescendientes, en especial en zonas rurales y de fronteras.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
421<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R17<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar el acceso a dispositivos tecnol\u00f3gicos, como as\u00ed tambi\u00e9n, a las comunicaciones (Internet, telefon\u00eda, etc.) para que las comunidades afro, sobre todo para que la infancia y la adolescencia puedan seguir con sus estudios desde formatos virtuales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
422<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R17<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Garantizar el acceso a dispositivos tecnol\u00f3gicos, como as\u00ed tambi\u00e9n, a las comunicaciones (Internet, telefon\u00eda, etc.) para que las comunidades afro, sobre todo para que la infancia y la adolescencia puedan seguir con sus estudios desde formatos virtuales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
423<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R17<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Garantizar el acceso a dispositivos tecnol\u00f3gicos, como as\u00ed tambi\u00e9n, a las comunicaciones (Internet, telefon\u00eda, etc.) para que las comunidades afro, sobre todo para que la infancia y la adolescencia puedan seguir con sus estudios desde formatos virtuales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
424<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R18<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover pol\u00edticas p\u00fablicas que fomenten la soberan\u00eda alimentaria en las comunidades afro<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
425<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R18<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Promover pol\u00edticas p\u00fablicas que fomenten la soberan\u00eda alimentaria en las comunidades afro<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
426<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R19<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n El Estado argentino debe construir un \u00e1rea espec\u00edfica sobre afrodescendencia que est\u00e9 conducida por una persona afroargentina. La representaci\u00f3n estatal de la comunidad debe estar en manos de la comunidad.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
427<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R20<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Poner en pr\u00e1ctica pol\u00edticas concretas con enfoque interseccional en los diferentes Estados nacionales y su perdurabilidad para lo que resta del Decenio y luego de finalizado el mismo.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
428<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R21<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Dar un mayor seguimiento a los casos de violencia de g\u00e9nero que involucren a personas afrodescendientes, los cuales han aumentado durante la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
429<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R21<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Dar un mayor seguimiento a los casos de violencia de g\u00e9nero que involucren a personas afrodescendientes, los cuales han aumentado durante la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
430<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R22<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover procesos pedag\u00f3gicos y debates pol\u00edticos antirracistas desde las municipalidades (concejales, ediles), contribuyendo a un proceso de concientizaci\u00f3n de la forma como la negaci\u00f3n del racismo sigue afectando a millones de afrodescendientes.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
431<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R23<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Hacer obligatoria la formaci\u00f3n antirracista en las instituciones de seguridad que siguen asesinando j\u00f3venes afros. El desmonte de la militarizaci\u00f3n de los barrios empobrecidos deber\u00eda ser urgente, m\u00e1s a\u00fan en la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
432<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R23<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Hacer obligatoria la formaci\u00f3n antirracista en las instituciones de seguridad que siguen asesinando j\u00f3venes afros. El desmonte de la militarizaci\u00f3n de los barrios empobrecidos deber\u00eda ser urgente, m\u00e1s a\u00fan en la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
433<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R23<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Populaci\u00f3n de periferia urbana\/rural<\/td>\n Hacer obligatoria la formaci\u00f3n antirracista en las instituciones de seguridad que siguen asesinando j\u00f3venes afros. El desmonte de la militarizaci\u00f3n de los barrios empobrecidos deber\u00eda ser urgente, m\u00e1s a\u00fan en la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
434<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R24<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Incluir en los requisitos para el ingreso a las fuerzas policiales un examen espec\u00edfico que descarte el ingreso de personas racistas o que tengan tendencias racistas o discriminatorias.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
435<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R25<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Descolonizar la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de curr\u00edculos que incorporen m\u00e1s autores y autoras afrodescendientes. Urge un real compromiso por parte de los Estados y la comunidad internacional en una educaci\u00f3n antirracista, desde la educaci\u00f3n inicial hasta la profesional.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
436<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R26<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover la obligatoriedad de la c\u00e1tedra de estudios afros tanto en las escuelas privadas como p\u00fablicas y construir mecanismos para un eficiente cumplimento de la ense\u00f1anza de la cultura afrodescendiente.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
437<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R27<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Desarrollar estudios afrocentrados desde las voces afros en alianza con el IPPDH, por ejemplo, a trav\u00e9s de un diplomado, que incorpore el tema de afrofeminismos y el Decenio Afro.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
438<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R28<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Incorporar a las historias cl\u00ednicas la variable \u00e9tnico-racial.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
439<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R29<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover leyes para la ense\u00f1anza, en todos los niveles educativos, de los diversos aspectos culturales afrodescendientes (historia, m\u00fasica, folclore, religi\u00f3n, etc.).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
440<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R30<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar el acceso a nuestra cultura, historia, religiones, etc., a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n y el apoyo estatal de centros de estudios, bibliotecas, museos, etc.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
441<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R31<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Visibilizar a las personas afrodescendientes con discapacidades y de la comunidad LGBTI y promover su inserci\u00f3n en los \u00e1mbitos educativos y laborales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
442<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R31<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Visibilizar a las personas afrodescendientes con discapacidades y de la comunidad LGBTI y promover su inserci\u00f3n en los \u00e1mbitos educativos y laborales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
443<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R31<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Visibilizar a las personas afrodescendientes con discapacidades y de la comunidad LGBTI y promover su inserci\u00f3n en los \u00e1mbitos educativos y laborales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
444<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R32<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Generar instrumentos legales que favorezcan la obtenci\u00f3n, por parte de las organizaciones migrantes, de los requerimientos legales para su formalizaci\u00f3n frente al Estado, y as\u00ed puedan desarrollar sus tareas sociales<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
445<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R32<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Generar instrumentos legales que favorezcan la obtenci\u00f3n, por parte de las organizaciones migrantes, de los requerimientos legales para su formalizaci\u00f3n frente al Estado, y as\u00ed puedan desarrollar sus tareas sociales<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
446<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R33<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Facilitar el acceso a la documentaci\u00f3n para que la poblaci\u00f3n migrante pueda regularizar r\u00e1pidamente sus situaciones formales frente al Estado<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
447<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R33<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Facilitar el acceso a la documentaci\u00f3n para que la poblaci\u00f3n migrante pueda regularizar r\u00e1pidamente sus situaciones formales frente al Estado<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
448<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R34<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Crear estrategias con y desde la poblaci\u00f3n afrodescendiente en miras de un trabajo con los gobiernos para reconocer la especificidad de problem\u00e1ticas que atraviesan las personas afrodescendientes migrantes y refugiadas. De modo, se impide la permanente pol\u00edtica racista de extranjerizaci\u00f3n de las personas afro de algunos pa\u00edses, como Argentina.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
449<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R34<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Crear estrategias con y desde la poblaci\u00f3n afrodescendiente en miras de un trabajo con los gobiernos para reconocer la especificidad de problem\u00e1ticas que atraviesan las personas afrodescendientes migrantes y refugiadas. De modo, se impide la permanente pol\u00edtica racista de extranjerizaci\u00f3n de las personas afro de algunos pa\u00edses, como Argentina.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
450<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R35<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Reconocer la necesidad de generar una plataforma actualizada que registre a todas las organizaciones afrodescendientes, legalizadas o no, de los pa\u00edses de la regi\u00f3n convocadas para este grupo de trabajo. Esta sistematizaci\u00f3n permitir\u00e1 fortalecer redes, evaluar y hacer que se garantice el apoyo que deber\u00edan dar los gobiernos a la sociedad civil afrodescendiente organizada.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
451<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R36<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Establecer una metodolog\u00eda clara y eficiente ante las demandas de auto reconocimiento censal de la poblaci\u00f3n afrodescendiente. Urge la capacitaci\u00f3n sobre la manera en la que debe ser tratada la informaci\u00f3n y las preguntas de auto reconocimiento, teniendo en cuenta la relevancia de la tem\u00e1tica. La poblaci\u00f3n afrodescendiente, organizaciones sociales, la academia y activistas afrodescendientes deben participar en la creaci\u00f3n del modelo de preguntas apropiadas para estos censos.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
452<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R37<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Exigir a partir del MERCOSUR que Brasil realice el Censo 2021. El censo es un proceso esencial para los y las afrodescendientes brasile\u00f1os, pues la ausencia de los datos impacta directamente en la producci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas para las personas negras de Brasil.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
453<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R38<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecer el censo poblacional que permita saber cu\u00e1ntos ni\u00f1os y j\u00f3venes afros no han podido continuar la educaci\u00f3n a distancia y virtual y generar estrategias de reparaci\u00f3n de la agudizaci\u00f3n que ha dejado la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
454<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R38<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer el censo poblacional que permita saber cu\u00e1ntos ni\u00f1os y j\u00f3venes afros no han podido continuar la educaci\u00f3n a distancia y virtual y generar estrategias de reparaci\u00f3n de la agudizaci\u00f3n que ha dejado la pandemia.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
455<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R39<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Generar encuestas complementarias y censos nacionales para el reconocimiento estad\u00edstico de las poblaciones afrodescendientes en cada pa\u00eds. Desde Argentina se pide incluir la pregunta sobre adscripci\u00f3n a las religiones de matriz afro.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
456<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R40<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover la revisi\u00f3n de las leyes antidiscriminatorias existentes en los pa\u00edses de la regi\u00f3n, para que el racismo sea tipificado como crimen y quede sometido al mayor peso de la ley, y no sea tipificado como una simple injuria racial, como es el caso de Brasil y de otras legislaciones que aplican las penas menos severas<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
457<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R41<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Reflejar la justicia racial en la construcci\u00f3n de instrumentos que generen la reparaci\u00f3n hist\u00f3rica de los pueblos afrodescendientes, particularmente en aquellos pa\u00edses que no se ha legislado sobre el tema, y con \u00e9nfasis en los campos de educaci\u00f3n y valoraci\u00f3n pol\u00edtica de la cultura.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
458<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R42<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Enfatizar la necesidad de pol\u00edticas sociales que permitan que asociaciones, colectivos y organizaciones sociales puedan tener legalidad en el pa\u00eds y gozar de los mismos derechos que las legalizadas. Muchas no tienen espacios de trabajo comunitario y no reciben subsidios por no estar legalizadas.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
459<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R43<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Reconocer que la llegada de personas afrodescendientes en cargos altos de poder y toma de decisiones no garantiza la efectividad de acciones pol\u00edticas para la poblaci\u00f3n afrodescendiente. Se requiere acabar con pol\u00edticas de clientelismo y amiguismo que siempre benefician a las mismas organizaciones sociales, desconociendo otras redes y formas organizativas de base<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
460<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R44<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover observatorios sociales, con la participaci\u00f3n de la sociedad civil organizada, sobre la actuaci\u00f3n policial en casos de operaciones sobre j\u00f3venes afro<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
461<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R44<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover observatorios sociales, con la participaci\u00f3n de la sociedad civil organizada, sobre la actuaci\u00f3n policial en casos de operaciones sobre j\u00f3venes afro<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
462<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R45<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Estimular una mayor comunicaci\u00f3n entre todas las redes y agrupaciones afrodescendientes para su integraci\u00f3n regional.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
463<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R46<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Reconocer y validar a los referentes afrodescendientes que se desempe\u00f1an en puestos p\u00fablicos como una conquista de nuestra comunidad.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
464<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R47<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Convocar a foros regionales e internacionales, donde se puedan abordar distintas problem\u00e1ticas de nuestras comunidades: discapacidad, diversidad de g\u00e9nero, mujeres afro, religiones, etc.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
465<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R47<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Convocar a foros regionales e internacionales, donde se puedan abordar distintas problem\u00e1ticas de nuestras comunidades: discapacidad, diversidad de g\u00e9nero, mujeres afro, religiones, etc.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
466<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R47<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Convocar a foros regionales e internacionales, donde se puedan abordar distintas problem\u00e1ticas de nuestras comunidades: discapacidad, diversidad de g\u00e9nero, mujeres afro, religiones, etc.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
467<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R48<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Proponer mecanismos para la protecci\u00f3n de la ancestralidad. Se destac\u00f3 la necesidad de empezar a hablar en otros t\u00e9rminos y de acciones, de autonom\u00eda de vidas, de decolonializacion del desarrollo. Bajo el concepto de desarrollo se siguen aniquilando l\u00edderes sociales, despojo de territorios ancestrales y desconocimiento de la identidad negra.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
468<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R48<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Defensores y defensoras de DH<\/td>\n Proponer mecanismos para la protecci\u00f3n de la ancestralidad. Se destac\u00f3 la necesidad de empezar a hablar en otros t\u00e9rminos y de acciones, de autonom\u00eda de vidas, de decolonializacion del desarrollo. Bajo el concepto de desarrollo se siguen aniquilando l\u00edderes sociales, despojo de territorios ancestrales y desconocimiento de la identidad negra.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
469<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R49<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecer mecanismos donde se apoye y garantice el pleno ejercicio y valor de las pr\u00e1cticas y los conocimientos ancestrales para tratar los temas de salud de las comunidades. La sabidur\u00eda de las personas mayores debe vincularse con la medicina cient\u00edfica y no ser rechazada o subvalorada.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
470<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R49<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Fortalecer mecanismos donde se apoye y garantice el pleno ejercicio y valor de las pr\u00e1cticas y los conocimientos ancestrales para tratar los temas de salud de las comunidades. La sabidur\u00eda de las personas mayores debe vincularse con la medicina cient\u00edfica y no ser rechazada o subvalorada.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
471<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R50<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Prestar especial atenci\u00f3n en las situaciones de agravamiento del conflicto armado en Colombia que involucra a la sociedad civil afro, generando una profundizaci\u00f3n del racismo, de los feminicidios, todo lo cual puede constituirse en cr\u00edmenes de Estado por la participaci\u00f3n de las fuerzas policiales y militares<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
472<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R50<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Comunidades afectadas por contextos cr\u00edticos<\/td>\n Prestar especial atenci\u00f3n en las situaciones de agravamiento del conflicto armado en Colombia que involucra a la sociedad civil afro, generando una profundizaci\u00f3n del racismo, de los feminicidios, todo lo cual puede constituirse en cr\u00edmenes de Estado por la participaci\u00f3n de las fuerzas policiales y militares<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
473<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R50<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Prestar especial atenci\u00f3n en las situaciones de agravamiento del conflicto armado en Colombia que involucra a la sociedad civil afro, generando una profundizaci\u00f3n del racismo, de los feminicidios, todo lo cual puede constituirse en cr\u00edmenes de Estado por la participaci\u00f3n de las fuerzas policiales y militares<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
474<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R51<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Brindar pol\u00edticas concretas para la defensa de personas afrodescendientes en los conflictos b\u00e9licos que afronta Colombia. En el transcurso del GT se denunciaron asesinatos de forma brutal de personas adultas, adolescentes, ni\u00f1os y ni\u00f1as pertenecientes a comunidades afrodescendientes.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
475<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R51<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Brindar pol\u00edticas concretas para la defensa de personas afrodescendientes en los conflictos b\u00e9licos que afronta Colombia. En el transcurso del GT se denunciaron asesinatos de forma brutal de personas adultas, adolescentes, ni\u00f1os y ni\u00f1as pertenecientes a comunidades afrodescendientes.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
476<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R52<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar el reconocimiento oficial de las casas y templos religiosos de matriz africana m\u00e1s antiguos de Argentina, como parte de un proceso de patrimonializaci\u00f3n por parte de los Estados provinciales, municipales y el Estado nacional. Continuar trabajando por la regularizaci\u00f3n de los permisos legales para las casas religiosas y templos de matriz afro en el Registro Nacional de Cultos argentino.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
477<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R53<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar la conformaci\u00f3n pronta del INAFRO en Argentina (Instituto Nacional de Asuntos Afrodescendientes) para poder trabajar todos los aspectos sociales y culturales, anteriormente recomendados.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Creaci\u00f3n de organismos\/\u00f3rganos nacionales\/regionales<\/td>\n <\/tr>\n
478<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R54<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Invitar a los pa\u00edses integrantes del MERCOSUR, en el cual, la Rep\u00fablica Argentina ocupa la Presidencia Pro T\u00e9mpore durante el primer semestre del a\u00f1o 2021, para la realizaci\u00f3n de seminarios y congresos a fines de acordar lineamientos comunes para la lucha y la visibilizaci\u00f3n afrodescendiente respecto a las religiones de matriz africana.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
479<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R55<\/td>\n Pol\u00edticas p\u00fablicas y acciones afirmativas para personas afrodescendientes<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Considerar que es tiempo de dejar las palabras y concentrarse en los hechos concretos, porque el medio t\u00e9rmino del Decenio ya pas\u00f3 y a\u00fan no se observan resultados concretos, salvo determinadas excepciones. Se espera quese pueda avanzar con el apoyo de los Estados y de todas las comunidades comprometidas en el despliegue de lo que resta del Decenio.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
480<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R56<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Establecer desde los espacios y organismos supranacionales, como el MERCOSUR, la conmemoraci\u00f3n de efem\u00e9rides significativas para las personas afrodescendientes.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
481<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R57<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Instar al Banco Interamericano y al Banco Mundial a implementar programas con fondos y presupuestos diferenciados culturalmente para revertir la desigualdad en el acceso a los derechos (a la salud, la educaci\u00f3n, el trabajo, etc.).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
482<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R58<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Crear un Observatorio de Equidad Racial Regional para monitorear las pol\u00edticas p\u00fablicas de los Estados.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
483<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R59<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Conformar grupos de trabajo en pol\u00edticas p\u00fablicas, integrado por personas formadas e id\u00f3neas en pol\u00edticas p\u00fablicas, para asesorar a los Estados.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
484<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R60<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Generar instancias de diagn\u00f3stico para el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
485<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R61<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar el acceso a los servicios b\u00e1sicos, al trabajo y a la seguridad social de las personas afrodescendientes.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
486<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R62<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Crear servicios de apoyo para las personas v\u00edctimas del racismo, en los niveles sociales, jur\u00eddicos y psicol\u00f3gicos.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
487<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R63<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar el acceso a la educaci\u00f3n y la permanencia en el ciclo educativo de las personas afrodescendientes en todos los niveles.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
488<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R64<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Establecer cupos para garantizar la equidad de acceso a cargos docentes en las Universidades.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
489<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R64<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Profesionales de educaci\u00f3n<\/td>\n Establecer cupos para garantizar la equidad de acceso a cargos docentes en las Universidades.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
490<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R65<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Incluir la perspectiva \u00e9tnico-racial en la formaci\u00f3n de los y las agentes de las instituciones de la justicia y de la polic\u00eda.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
491<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R66<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Generar un m\u00ednimo conocimiento de la historia universal, identificando cu\u00e1les fueron los factores que propiciaron la aparici\u00f3n de elementos negativos en el transcurso hist\u00f3rico.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
492<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R67<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Incorporar en la curr\u00edcula escolar y en las formaciones docentes la historia de \u00c1frica y sus aportes culturales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
493<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R68<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover campa\u00f1as contra el racismo institucional en los medios de comunicaci\u00f3n masiva.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
494<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R69<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Instar a los Estados a que implementen la variable \u00e9tnico-racial en las estad\u00edsticas<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
495<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R70<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Tipificar y penalizar la violencia racial.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
496<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R71<\/td>\n Violencia institucional y combate al racismo<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Establecer mecanismos de denuncia y de acompa\u00f1amiento para las personas v\u00edctimas de actos racistas, independiente del tr\u00e1mite iniciado dentro del sistema judicial de cada pa\u00eds, como instancia intermedia para casos que no llegan al Sistema Interamericano de protecci\u00f3n de los derechos humanos.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
497<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R72<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Instar a los Estados a cumplir con la normativa nacional vigente y con los instrumentos internacionales que ratifican.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
498<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R73<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Proponer la creaci\u00f3n de un observatorio regional que opere como espacio de seguimiento y contralor del cumplimiento de la normativa nacional e internacional.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
499<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R74<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover el intercambio entre los diferentes pa\u00edses del MERCOSUR para el mejor y mayor conocimiento de nuestros colectivos.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
500<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R75<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover la articulaci\u00f3n de Durban y el Decenio Internacional para Personas Afrodescendientes con perspectiva interseccional.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
501<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R76<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Realizar el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de acciones afirmativas (cupos laborales, cupos educativos, reparaci\u00f3n).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
502<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R77<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Garantizar la presencia de las mujeres afrodescendientes frente a los mecanismos de equidad racial y de los ejes de reconocimiento, justicia y desarrollo.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
503<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R77<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Garantizar la presencia de las mujeres afrodescendientes frente a los mecanismos de equidad racial y de los ejes de reconocimiento, justicia y desarrollo.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
504<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R78<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Replicar buenas pr\u00e1cticas institucionales sobre equidad racial (mecanismos de equidad racial, dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de acciones afirmativas para la poblaci\u00f3n afrodescendiente y poblaci\u00f3n trans).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
505<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R78<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Replicar buenas pr\u00e1cticas institucionales sobre equidad racial (mecanismos de equidad racial, dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de acciones afirmativas para la poblaci\u00f3n afrodescendiente y poblaci\u00f3n trans).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
506<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R79<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Transformar las pol\u00edticas educativas y replicar la experiencia de la Red de Etnoeducadoras Barriales<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
507<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R80<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Generar o potenciar pol\u00edticas de acciones afirmativas en las universidades (para ingreso de estudiantes y docentes).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
508<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R80<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Profesionales de educaci\u00f3n<\/td>\n Generar o potenciar pol\u00edticas de acciones afirmativas en las universidades (para ingreso de estudiantes y docentes).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
509<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R81<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Visibilizar a las mujeres negras y mujeres trans en Argentina, y la segregaci\u00f3n que deriva de esta intersecci\u00f3n a nivel familiar, econ\u00f3mico y social.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
510<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R81<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Visibilizar a las mujeres negras y mujeres trans en Argentina, y la segregaci\u00f3n que deriva de esta intersecci\u00f3n a nivel familiar, econ\u00f3mico y social.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
511<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R81<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Visibilizar a las mujeres negras y mujeres trans en Argentina, y la segregaci\u00f3n que deriva de esta intersecci\u00f3n a nivel familiar, econ\u00f3mico y social.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
512<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R82<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Promover la educaci\u00f3n, las hojas de vida, las narrativas hist\u00f3ricas de la poblaci\u00f3n afrodescendiente y la etnoeducaci\u00f3n.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
513<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R83<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Fortalecer la lucha contra el racismo y las acciones al respecto.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
514<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R84<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Reconocer y visibilizar a las personas afro argentinas, como parte de la creaci\u00f3n del Estado Naci\u00f3n.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
515<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R85<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Visibilizar el aporte de las lideresas, mujeres afrodescendientes, reconocer la herencia de la lucha de la Red de Mujeres Afrolatinoamericanas Afrocaribe\u00f1as y de la Di\u00e1spora en este proceso.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
516<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R85<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Visibilizar el aporte de las lideresas, mujeres afrodescendientes, reconocer la herencia de la lucha de la Red de Mujeres Afrolatinoamericanas Afrocaribe\u00f1as y de la Di\u00e1spora en este proceso.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
517<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R86<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Combatir la extranjerizaci\u00f3n e invisibilizaci\u00f3n de las personas afro argentinas<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
518<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R87<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Dar mayor visibilidad a las personas referentes y pensadoras de la regi\u00f3n (afrodescendientes).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
519<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R88<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Recopilar, a nivel regional, la normativa vinculada a la identidad de g\u00e9nero, equidad racial y de g\u00e9nero. (Desde 2014 a la fecha).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
520<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R88<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Recopilar, a nivel regional, la normativa vinculada a la identidad de g\u00e9nero, equidad racial y de g\u00e9nero. (Desde 2014 a la fecha).<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
521<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R89<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Reducir el alto \u00edndice de poblaci\u00f3n migrante indocumentada y sus efectos.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
522<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R89<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Reducir el alto \u00edndice de poblaci\u00f3n migrante indocumentada y sus efectos.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
523<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R90<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Modificar la ley migratoria Argentina, con el objetivo de que la poblaci\u00f3n migrante acceda a documentaci\u00f3n que le permita tener cobertura de salud e ingresar a las instituciones escolares, entre otros.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
524<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R90<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Modificar la ley migratoria Argentina, con el objetivo de que la poblaci\u00f3n migrante acceda a documentaci\u00f3n que le permita tener cobertura de salud e ingresar a las instituciones escolares, entre otros.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
525<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R91<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Reconocer la educaci\u00f3n y la cultura a todos los artistas descendientes afro, ind\u00edgenas y criollos en sus respectivas expresiones, tales como pintura, m\u00fasica, danza, literatura, escultura y otras. Promover publicaciones para divulgar las citadas expresiones art\u00edsticas.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
526<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R91<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Pueblos indigenas<\/td>\n Reconocer la educaci\u00f3n y la cultura a todos los artistas descendientes afro, ind\u00edgenas y criollos en sus respectivas expresiones, tales como pintura, m\u00fasica, danza, literatura, escultura y otras. Promover publicaciones para divulgar las citadas expresiones art\u00edsticas.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
527<\/td>\n 2021<\/td>\n C10R92<\/td>\n Interseccionalidad<\/td>\n X<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Destacar el rol de los gobiernos locales y\/ o departamentales y provinciales, que son espacios privilegiados por la cercan\u00eda con las personas, lugares y territorios afro y sus especificidades y demandas sociales.<\/td>\n Politicas P\u00fablicas para Afrodescendientes<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
528<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R01<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Afrodescendientes<\/td>\n Reconocer la diversidad familiar, las familias no son sujetos est\u00e1ticos<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
529<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R01<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Reconocer la diversidad familiar, las familias no son sujetos est\u00e1ticos<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
530<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R02<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Implementar pol\u00edticas basadas en el cuidado, transversales e integrales<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
531<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R03<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Articulaci\u00f3n real con la sociedad civil y la comunidad.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
532<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R04<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Atender la particularidad de familias con miembros con discapacidad y consumos problem\u00e1ticos.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
533<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R04<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Personas con consumo problem\u00e1tico<\/td>\n Atender la particularidad de familias con miembros con discapacidad y consumos problem\u00e1ticos.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
534<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R04<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Atender la particularidad de familias con miembros con discapacidad y consumos problem\u00e1ticos.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
535<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R05<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Redacci\u00f3n original: Educaci\u00f3n sexual integral.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
536<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R06<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Capacitaci\u00f3n de los operadores del Estado en temas de derechos de NNyA y capacitaci\u00f3n en la relaci\u00f3n con otros actores del sistema de protecci\u00f3n.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
537<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R07<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Importancia del rol de la escuela en el sistema de protecci\u00f3n integral.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
538<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R08<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Necesidad de unificar criterios, marcos de actuaci\u00f3n y protocolos de todos los actores del sistema.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
539<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R09<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Asignaci\u00f3n presupuestaria privilegiada en \u00e1reas de Ni\u00f1ez y Adolescencia que transversalice los sistemas (educaci\u00f3n, salud, asignaciones sociales directas).<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
540<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R10<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Redistribuci\u00f3n de recursos. Redirigir, priorizar y facilitar el acceso a ayudas econ\u00f3micas directas para las familias.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
541<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R11<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Formalizaci\u00f3n laboral de las tareas de cuidado.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
542<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R11<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Formalizaci\u00f3n laboral de las tareas de cuidado.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
543<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R12<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Implementar el enfoque de g\u00e9nero en el acceso a los recursos directos ( por ej. mujeres que cr\u00edan solas, familias con discapacidad, entre otros), antes que su direccionamiento a instituciones.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
544<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R12<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Implementar el enfoque de g\u00e9nero en el acceso a los recursos directos ( por ej. mujeres que cr\u00edan solas, familias con discapacidad, entre otros), antes que su direccionamiento a instituciones.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
545<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R12<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Personas con discapacidad<\/td>\n Implementar el enfoque de g\u00e9nero en el acceso a los recursos directos ( por ej. mujeres que cr\u00edan solas, familias con discapacidad, entre otros), antes que su direccionamiento a instituciones.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
546<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R13<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la existencia de equipos interdisciplinarios y especializados en el nivel territorial especializados en protecci\u00f3n de ni\u00f1eces y adolescencia<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
547<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R14<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Monitoreo y control desde la sociedad civil.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
548<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R15<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Tareas de prevenci\u00f3n y difusi\u00f3n: especialmente brindar informaci\u00f3n a NNyA a trav\u00e9s de tareas culturales, curr\u00edculas educativas, campa\u00f1as, talleres, conversatorios en los distintos niveles de educaci\u00f3n y escucha activa para detectar y prevenir las m\u00faltiples violencias.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
549<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R16<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Respetar las opiniones y decisiones de NNyA, y promover sus formas organizativas<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
550<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R17<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Crear estad\u00edsticas especializadas en ni\u00f1ez y familia y promover estudios cient\u00edficos.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
551<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R18<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Generar un sistema de atenci\u00f3n integral a la familia.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
552<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R19<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover centros de acompa\u00f1amiento familiar.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
553<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R20<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la mediaci\u00f3n familiar especializada que acompa\u00f1e a las familias durante el cumplimiento de los acuerdos.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
554<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R21<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover terapias especializadas en familia para prevenir toda forma de violencia y procesos de revinculaci\u00f3n y sanaci\u00f3n familiar<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
555<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R22<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Visitas supervisadas, mejorar los procedimientos de derivaci\u00f3n<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
556<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R23<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Educaci\u00f3n sexual para identificar abuso, formaci\u00f3n de las familias para crianzas, promoci\u00f3n en todos los \u00f3rdenes de formas de crianza sin violencia y con enfoque de g\u00e9nero.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
557<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R23<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Educaci\u00f3n sexual para identificar abuso, formaci\u00f3n de las familias para crianzas, promoci\u00f3n en todos los \u00f3rdenes de formas de crianza sin violencia y con enfoque de g\u00e9nero.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
558<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R24<\/td>\n Garant\u00eda y fortalecimiento del derecho a vivir en familia<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Hacer un buen an\u00e1lisis de cada familia acogedora, tener en cuenta la diversidad y promover que las diversas familias integren los sistemas de acogimiento.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
559<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R25<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Gu\u00edas de intervenci\u00f3n de manera participativa \/tambi\u00e9n en la definici\u00f3n de las pol\u00edticas y estrategias de intervenci\u00f3n. Por ejemplo, \u201cEncuentro Nacional de J\u00f3venes de Hogares\u201d (Argentina).<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
560<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R26<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Importancia de mantener los v\u00ednculos de NNyA, durante el acogimiento, con la familia de origen (excepto cuando no proceda), la familia extensa o ampliada y la comunidad en la que se desarroll\u00f3 hasta el momento del acogimiento. Importancia de no tener que dejar los espacios comunitarios que habitan.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
561<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R27<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Espacios abiertos, que la comunidad ingrese a los hogares, pero tambi\u00e9n que NNyA en acogimiento residencial salgan a la comunidad e interact\u00faen. Se propone que el acceso a la educaci\u00f3n, la salud, la recreaci\u00f3n no se brinden en el dispositivo residencial sino en los existentes en la comunidad.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
562<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R28<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Evitar el aislamiento. Fortalecer los servicios comunitarios con orientaciones y pol\u00edticas concretas para NNyA provenientes del sistema de cuidados alternativos (para favorecer su escolaridad, participaci\u00f3n cultural, deportiva y otras formas de participaci\u00f3n social, educaci\u00f3n y esparcimiento (Principios de incompleto institucional e incompleto profesional).<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
563<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R29<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Trabajo con familias. Profundizar en pol\u00edticas que hagan foco en las causas de la separaci\u00f3n con las familias. Favorecer la modalidad de atenci\u00f3n a las familias en contexto.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
564<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R30<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Se necesitan pol\u00edticas de apoyo material a las familias. No hablar de competencias ni de capacidades, sino de condiciones materiales de la familia. Acompa\u00f1amiento a familias. Trabajo preventivo. No volcar toda la responsabilidad en la familia. Por lo general, el apoyo es a trav\u00e9s de pol\u00edticas desmaterializadas (talleres de autoestima), considerando que la pobreza genera condiciones muy desfavorables para ejercer la parentalidad.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
565<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R30<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Personas en situaci\u00f3n de pobreza o mis\u00e9ria<\/td>\n Se necesitan pol\u00edticas de apoyo material a las familias. No hablar de competencias ni de capacidades, sino de condiciones materiales de la familia. Acompa\u00f1amiento a familias. Trabajo preventivo. No volcar toda la responsabilidad en la familia. Por lo general, el apoyo es a trav\u00e9s de pol\u00edticas desmaterializadas (talleres de autoestima), considerando que la pobreza genera condiciones muy desfavorables para ejercer la parentalidad.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
566<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R31<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Acogimiento familiar transitorio como primera opci\u00f3n. Participaci\u00f3n de NNyA en la toma de decisiones.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
567<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R32<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Temporalidad\/transitoriedad requiere desplegar acciones concretas y m\u00faltiples con la familia. Cuando ingresan NNyA al dispositivo residencial, hay que comenzar inmediatamente a trabajar con la familia, si fuese posible, antes.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
568<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R33<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Necesidad de tr\u00e1mites judiciales \u00e1giles. Garant\u00eda de recursos efectivos e inmediatos<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
569<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R34<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Evaluaciones de permanencia en forma peri\u00f3dica. Debe haber articulaci\u00f3n en ese eje (transitoriedad) de todos los organismos. Mayor protagonismo para la transitoriedad.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
570<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R35<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Alternativas creativas en las estrategias de intervenci\u00f3n y resoluci\u00f3n de las situaciones.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
571<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R36<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Garantizar que quien vulnera los derechos de NNyA sea quien es separado del hogar y no NNyA.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
572<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R37<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Autorrepresentaci\u00f3n y autonom\u00eda se deben trabajar en todo momento.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
573<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R38<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Las organizaciones deben tener mayor protagonismo en el acompa\u00f1amiento de las familias y ser consideradas sus orientaciones en la intervenci\u00f3n.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
574<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R39<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Promover la conexi\u00f3n con otros sistemas de protecci\u00f3n y la articulaci\u00f3n interinstitucional. Por ejemplo, con el sistema de protecci\u00f3n social\/g\u00e9nero.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
575<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R39<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la conexi\u00f3n con otros sistemas de protecci\u00f3n y la articulaci\u00f3n interinstitucional. Por ejemplo, con el sistema de protecci\u00f3n social\/g\u00e9nero.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
576<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R40<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Mapear recursos para el fortalecimiento del sistema y ver qu\u00e9 otros sistemas pueden sumarse. La articulaci\u00f3n debe tener fuerza pol\u00edtica. Se identific\u00f3 el programa de trabajo con familias en territorios de Uruguay como una buena pol\u00edtica.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
577<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R41<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Crear sistemas de informaci\u00f3n que articulen los diferentes niveles del Estado para garantizar el seguimiento y acompa\u00f1amiento.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
578<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R42<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la existencia de un sistema de informaci\u00f3n a nivel nacional, articulado, que permita el seguimiento de casos.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
579<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R43<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Sensibilizar a las autoridades, sobre todo las locales, a trav\u00e9s de la capacitaci\u00f3n a funcionarios p\u00fablicos, la sensibilizaci\u00f3n con escuelas y la formaci\u00f3n curricular de operadores. Garantizar la supervisi\u00f3n efectiva de los hogares y mecanismos de denuncia accesibles, no adultocentristas<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
580<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R44<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n LGBTQIA+<\/td>\n Promover desde el Estado la postulaci\u00f3n de familias con enfoque de diversidad y que el Estado acompa\u00f1e todas las modalidades de cuidados alternativos.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
581<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R44<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover desde el Estado la postulaci\u00f3n de familias con enfoque de diversidad y que el Estado acompa\u00f1e todas las modalidades de cuidados alternativos.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
582<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R45<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Dise\u00f1ar estrategias viables teniendo en cuenta las zonas rurales. El sistema de monitoreo debe ser abierto a la comunidad, sorpresivo y contemplar la voz de NNyA.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
583<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R45<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Poblaci\u00f3n rural<\/td>\n Dise\u00f1ar estrategias viables teniendo en cuenta las zonas rurales. El sistema de monitoreo debe ser abierto a la comunidad, sorpresivo y contemplar la voz de NNyA.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
584<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R46<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Mejora en los plazos judiciales para garantizar la transitoriedad<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
585<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R47<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Comunicar mejor a la sociedad sobre los distintos sistemas de acogimiento familiar<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
586<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R48<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Garantizar que las instituciones cuenten con un equipo t\u00e9cnico preparado (profesionales psic\u00f3logos, de trabajo social, educaci\u00f3n etc) para acompa\u00f1ar a NNyA.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
587<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R49<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Promover la especializaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n continua de las personas que realizan tareas de cuidados con enfoque de g\u00e9nero.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
588<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R50<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Crear est\u00e1ndares de calidad en el sistema de cuidados. Abandonar la precarizaci\u00f3n laboral en los equipos de personas cuidadoras, promover su formaci\u00f3n, justa remuneraci\u00f3n y atenci\u00f3n integral de su salud, y acompa\u00f1amiento en la atenci\u00f3n a las complejas situaciones con NNyA con las que debe lidiar.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
589<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R50<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Crear est\u00e1ndares de calidad en el sistema de cuidados. Abandonar la precarizaci\u00f3n laboral en los equipos de personas cuidadoras, promover su formaci\u00f3n, justa remuneraci\u00f3n y atenci\u00f3n integral de su salud, y acompa\u00f1amiento en la atenci\u00f3n a las complejas situaciones con NNyA con las que debe lidiar.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
590<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R51<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Proporcionar mejores condiciones edilicias, condiciones de h\u00e1bitat e higiene.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
591<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R52<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Trabajar con el Poder Judicial en los criterios actuales para la toma de decisiones sobre las medidas de acogimiento alternativo.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
592<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R53<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer a la escuela como espacio para la prevenci\u00f3n en el sistema de protecci\u00f3n, y mejorar la actual estigmatizaci\u00f3n sobre los NNyA que han pasado\/est\u00e1n en cuidados alternativos a sus familias.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
593<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R54<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Invertir en sistemas transversales que involucren a todos los actores, Estado y sociedad civil<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
594<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R55<\/td>\n Garant\u00eda del derecho a los cuidados alternativos, dispositivos de cuidado alternativo y prevenci\u00f3n de la institucionalizaci\u00f3n<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n \u00c9nfasis en el an\u00e1lisis de los presupuestos. Fortalecer la inversi\u00f3n, dise\u00f1o y estrategias en los diversos programas de primera infancia, y educaci\u00f3n en escuelas.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
595<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R56<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n El acompa\u00f1amiento es importante antes de la culminaci\u00f3n del acogimiento, dentro del proceso de construcci\u00f3n de \u2018Plan de Vida\u2019, incluso previendo pr\u00f3rrogas posteriores al superar la mayor\u00eda de edad.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
596<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R57<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Prever cupos laborales para j\u00f3venes egresados y egresadas de programas de acogimiento<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
597<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R57<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Prever cupos laborales para j\u00f3venes egresados y egresadas de programas de acogimiento<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
598<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R58<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Garantizar servicios de apoyos que articulen salud, educaci\u00f3n, trabajo, vivienda.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
599<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R59<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Generar facilidades para la continuidad educativa de j\u00f3venes que egresan; y su acompa\u00f1amiento particular (especial) que busquen su acceso equitativo y pleno.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
600<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R60<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer los proyectos de asistencia para personas de entre 18 y 21 a\u00f1os que no tienen familia.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
601<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R61<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Buscar la sistematizaci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas y experiencias para el an\u00e1lisis y socializaci\u00f3n. Reconocer la singularidad (casos) para la construcci\u00f3n de sus planes de vida; contemplando otras caracter\u00edsticas singulares: adolescentes migrantes, sin acompa\u00f1antes, madres adolescentes, etc.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
602<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R61<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Mujeres<\/td>\n Buscar la sistematizaci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas y experiencias para el an\u00e1lisis y socializaci\u00f3n. Reconocer la singularidad (casos) para la construcci\u00f3n de sus planes de vida; contemplando otras caracter\u00edsticas singulares: adolescentes migrantes, sin acompa\u00f1antes, madres adolescentes, etc.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
603<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R61<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Buscar la sistematizaci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas y experiencias para el an\u00e1lisis y socializaci\u00f3n. Reconocer la singularidad (casos) para la construcci\u00f3n de sus planes de vida; contemplando otras caracter\u00edsticas singulares: adolescentes migrantes, sin acompa\u00f1antes, madres adolescentes, etc.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
604<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R62<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Es importante contar con un marco normativo e institucional que contemple las situaciones de j\u00f3venes que egresan del sistema de cuidado.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
605<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R63<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n No debe perderse de vista el trabajo con las familias de origen para poder ejercer sus habilidades parentales.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
606<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R64<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Egreso como objetivo en s\u00ed mismo; incluso previsto y gestionado desde el inicio del proceso de protecci\u00f3n y restituci\u00f3n del derecho a vivir en familia.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
607<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R65<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n La \u201cautonom\u00eda\u201d deber\u00eda ser progresiva entendida desde el ingreso a los sistemas de cuidado parental alternativo.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
608<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R66<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Fortalecer la educaci\u00f3n como herramienta central para propiciar la autonom\u00eda. Es tambi\u00e9n de suma importancia la asistencia multidisciplinar.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
609<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R67<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n El Estado debe prever pol\u00edticas de protecci\u00f3n y acompa\u00f1amiento para la autonom\u00eda.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
610<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R68<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Se destaca la experiencia de Uruguay, con pol\u00edticas de apoyo de \u2018acceso a la vivienda\u2019, mediante la cual se brinda una vivienda de alquiler por dos a\u00f1os a quienes egresan, mientras un equipo de asistencia les acompa\u00f1a durante este proceso.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
611<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R69<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Formaci\u00f3n en emprendimientos y en la elaboraci\u00f3n de proyectos de vida. Cupos laborales. Apadrinamiento como alternativa cuando la adopci\u00f3n no se logra.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
612<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R69<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Formaci\u00f3n en emprendimientos y en la elaboraci\u00f3n de proyectos de vida. Cupos laborales. Apadrinamiento como alternativa cuando la adopci\u00f3n no se logra.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
613<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R70<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n El Estado debe prever la construcci\u00f3n de la gobernabilidad y la integraci\u00f3n intersectorial de iniciativas desde otros sectores, como las empresas, las comunidades y las familias mismas.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
614<\/td>\n 2022<\/td>\n C11R71<\/td>\n Garant\u00eda de egreso acompa\u00f1ado<\/td>\n XI<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Propiciar que el Estado busque las voces de adolescentes para recoger sus demandas y a la vez propiciar la sensibilizaci\u00f3n de la sociedad.<\/td>\n Derecho de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes a Vivir en Familia y Alternativas de Cuidado<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
615<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R01<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades afectadas por contextos cr\u00edticos<\/td>\n Se plante\u00f3 la necesidad de implementar mecanismos para mitigar y abordar los efectos del cambio clim\u00e1tico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
616<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R01<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se plante\u00f3 la necesidad de implementar mecanismos para mitigar y abordar los efectos del cambio clim\u00e1tico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
617<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R02<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades afectadas por contextos cr\u00edticos<\/td>\n Ante la creciente invisibilizaci\u00f3n y vulnerabilidad de los pueblos ind\u00edgenas en la regi\u00f3n, expuestos a crecientes amenazas en lo que respecta al acceso a los derechos fundamentales de tierra, agua, alimentaci\u00f3n, educaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, se manifest\u00f3 la necesidad de pol\u00edticas p\u00fablicas que atiendan estas necesidades<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
618<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R02<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Ante la creciente invisibilizaci\u00f3n y vulnerabilidad de los pueblos ind\u00edgenas en la regi\u00f3n, expuestos a crecientes amenazas en lo que respecta al acceso a los derechos fundamentales de tierra, agua, alimentaci\u00f3n, educaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, se manifest\u00f3 la necesidad de pol\u00edticas p\u00fablicas que atiendan estas necesidades<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
619<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R03<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Para establecer di\u00e1logo con los pueblos ind\u00edgenas hay que comprender que las conceptualizaciones de tierra y recursos naturales no se corresponden a la cosmovisi\u00f3n ind\u00edgena. El concepto de recursos naturales, desde la cosmovisi\u00f3n ind\u00edgena no se entiende como recursos, sino como elementos que necesitan ser protegidos por todos los habitantes. Para ellos, la tierra y los elementos naturales son parte esencial de la vida. Por esto, se sugiere la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas que reconozcan y respeten esta cosmovisi\u00f3n ind\u00edgena.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
620<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R04<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n La necesidad fundamental de reconocer y respetar las especificidades y particularidades de cada pueblo ind\u00edgena. Se remarc\u00f3 la importancia de no implementar pol\u00edticas p\u00fablicas estandarizadas y uniformes, sino de desarrollar enfoques flexibles y adaptados a las necesidades y contextos espec\u00edficos de cada comunidad ind\u00edgena.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
621<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R05<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Es crucial que las experiencias y vivencias de los pueblos ind\u00edgenas y sus liderazgos sean escuchadas y consideradas con atenci\u00f3n, en el dise\u00f1o de las pol\u00edticas p\u00fablicas en lo que hace al acceso a la tierra.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
622<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R06<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n La necesidad de anticipar y dise\u00f1ar pol\u00edticas p\u00fablicas que aborden las necesidades espec\u00edficas de las comunidades en situaci\u00f3n de movilidad forzada o desplazamiento, evitando la imposici\u00f3n de soluciones institucionales que rompan con la forma de vida de los pueblos ind\u00edgenas en tal situaci\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
623<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R06<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n La necesidad de anticipar y dise\u00f1ar pol\u00edticas p\u00fablicas que aborden las necesidades espec\u00edficas de las comunidades en situaci\u00f3n de movilidad forzada o desplazamiento, evitando la imposici\u00f3n de soluciones institucionales que rompan con la forma de vida de los pueblos ind\u00edgenas en tal situaci\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
624<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R07<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Partir de la concepci\u00f3n de que para los pueblos ind\u00edgenas las fronteras no existen, y en consecuencia, se deben desarrollar pol\u00edticas que atiendan a la unidad de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
625<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R08<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Los participantes manifestaron que no se puede hablar de personas ind\u00edgenas de forma aislada de sus territorios. Su relaci\u00f3n con el territorio es tan profunda que lo consideran como su propia sangre y el fundamento de su existencia. Sin acceso a tierras ancestrales, se sienten desarraigados y desconectados de sus ra\u00edces y cultura.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
626<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R09<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Los pueblos ind\u00edgenas no conciben la tierra en t\u00e9rminos de propiedad individual, sino que proponen la gobernanza territorial, que implica un manejo colectivo del territorio. Este enfoque est\u00e1 intr\u00ednsecamente ligado a su modo de vida. En ese sentido, proponen que desde el MERCOSUR se proteja el territorio como un medio para salvaguardar la vida<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
627<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R09<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Los pueblos ind\u00edgenas no conciben la tierra en t\u00e9rminos de propiedad individual, sino que proponen la gobernanza territorial, que implica un manejo colectivo del territorio. Este enfoque est\u00e1 intr\u00ednsecamente ligado a su modo de vida. En ese sentido, proponen que desde el MERCOSUR se proteja el territorio como un medio para salvaguardar la vida<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
628<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R10<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n La necesidad de contar con recursos financieros para implementar estrategias de monitoreo en la gesti\u00f3n del territorio y para asegurar el respeto de los protocolos de consulta de cada pueblo ind\u00edgena.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
629<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R11<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Desarrollar un instrumento en el MERCOSUR que recoja las necesidades y preocupaciones de los pueblos ind\u00edgenas de la regi\u00f3n sobre el derecho al acceso a la tierra.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
630<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R12<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n La necesidad de asignaci\u00f3n de recursos financieros para garantizar la perpetuaci\u00f3n de la autonom\u00eda ancestral de los pueblos ind\u00edgenas en la producci\u00f3n de alimentos, alineados con su enfoque de sostenibilidad, manteniendo su modalidad tradicional de producci\u00f3n alimentaria y atender las demandas de abastecimiento de una poblaci\u00f3n ind\u00edgena en constante expansi\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
631<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R12<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n La necesidad de asignaci\u00f3n de recursos financieros para garantizar la perpetuaci\u00f3n de la autonom\u00eda ancestral de los pueblos ind\u00edgenas en la producci\u00f3n de alimentos, alineados con su enfoque de sostenibilidad, manteniendo su modalidad tradicional de producci\u00f3n alimentaria y atender las demandas de abastecimiento de una poblaci\u00f3n ind\u00edgena en constante expansi\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
632<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R13<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecer las instancias de di\u00e1logo intercultural entre los Estados y los pueblos ind\u00edgenas, como por ejemplo, la participaci\u00f3n activa de l\u00edderes ind\u00edgenas en la RAPIM.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
633<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R14<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Personas en fronteras<\/td>\n Trabajar el concepto de gobernanza territorial, principalmente con los pueblos ind\u00edgenas en zonas de frontera. Esta debe ser comprendida como un mecanismo para asegurar la soberan\u00eda alimentaria de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
634<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R14<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Trabajar el concepto de gobernanza territorial, principalmente con los pueblos ind\u00edgenas en zonas de frontera. Esta debe ser comprendida como un mecanismo para asegurar la soberan\u00eda alimentaria de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
635<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R15<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Realizar acciones que fortalezcan la identidad y cultura ind\u00edgena, para su protecci\u00f3n, incluyendo la revitalizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas tradicionales y el reconocimiento de los conocimientos ind\u00edgenas como parte del patrimonio cultural regional.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
636<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R15<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Realizar acciones que fortalezcan la identidad y cultura ind\u00edgena, para su protecci\u00f3n, incluyendo la revitalizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas tradicionales y el reconocimiento de los conocimientos ind\u00edgenas como parte del patrimonio cultural regional.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
637<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R16<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se sugiri\u00f3 una revisi\u00f3n de las categor\u00edas utilizadas por los Estados partes del MERCOSUR en sus pol\u00edticas p\u00fablicas, para garantizar su concordancia con los sistemas normativos y de protecci\u00f3n de los derechos de autodeterminaci\u00f3n de los pueblos ind\u00edgenas, conforme a los instrumentos internacionales pertinentes.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
638<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R17<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se plante\u00f3 la necesidad de elaborar documentos que faciliten la comprensi\u00f3n y aplicaci\u00f3n del pluralismo jur\u00eddico por parte de los gestores del MERCOSUR, a nivel federal, estatal y local, con el objetivo de mejorar el reconocimiento y la protecci\u00f3n de los derechos de los pueblos ind\u00edgenas en la regi\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
639<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R18<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Resaltaron la importancia de promover la adecuada interpretaci\u00f3n del Art\u00edculo 21 de la Convenci\u00f3n Americana sobre Derechos Humanos por parte de los pa\u00edses del MERCOSUR, para garantizar una comprensi\u00f3n adecuada del concepto de territorio en el contexto de los derechos de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
640<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R18<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Resaltaron la importancia de promover la adecuada interpretaci\u00f3n del Art\u00edculo 21 de la Convenci\u00f3n Americana sobre Derechos Humanos por parte de los pa\u00edses del MERCOSUR, para garantizar una comprensi\u00f3n adecuada del concepto de territorio en el contexto de los derechos de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
641<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R19<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Populaci\u00f3n de periferia urbana\/rural<\/td>\n Se propone que a nivel del MERCOSUR se promueva la reforma agraria como un mecanismo para la redistribuci\u00f3n de tierras entre aquellos que han perdido acceso a ellas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
642<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R19<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se propone que a nivel del MERCOSUR se promueva la reforma agraria como un mecanismo para la redistribuci\u00f3n de tierras entre aquellos que han perdido acceso a ellas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
643<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R20<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Se plante\u00f3 la necesidad de apoyo desde MERCOSUR, en la facilitaci\u00f3n del comercio interno y el desarrollo de pol\u00edticas que garanticen el acceso a semillas e insumos agr\u00edcolas para los pueblos ind\u00edgenas. En este sentido, tambi\u00e9n se propuso, el intercambio semilla e insumos entre las comunidades para fortalecer sus capacidades. Se destac\u00f3 la importancia de este apoyo, especialmente en el contexto del cambio clim\u00e1tico, donde los territorios ind\u00edgenas y su biodiversidad se encuentran particularmente amenazados.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
644<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R20<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se plante\u00f3 la necesidad de apoyo desde MERCOSUR, en la facilitaci\u00f3n del comercio interno y el desarrollo de pol\u00edticas que garanticen el acceso a semillas e insumos agr\u00edcolas para los pueblos ind\u00edgenas. En este sentido, tambi\u00e9n se propuso, el intercambio semilla e insumos entre las comunidades para fortalecer sus capacidades. Se destac\u00f3 la importancia de este apoyo, especialmente en el contexto del cambio clim\u00e1tico, donde los territorios ind\u00edgenas y su biodiversidad se encuentran particularmente amenazados.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
645<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R21<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Promover el involucramiento en pol\u00edtica de los pueblos ind\u00edgenas, y colaborar a desarrollar su pol\u00edtica ind\u00edgena sobre tierra y territorio basada en sus principios y valores.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
646<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R21<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Populaci\u00f3n de periferia urbana\/rural<\/td>\n Promover el involucramiento en pol\u00edtica de los pueblos ind\u00edgenas, y colaborar a desarrollar su pol\u00edtica ind\u00edgena sobre tierra y territorio basada en sus principios y valores.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
647<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R21<\/td>\n Tierra, territorio y recursos naturales<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Promover el involucramiento en pol\u00edtica de los pueblos ind\u00edgenas, y colaborar a desarrollar su pol\u00edtica ind\u00edgena sobre tierra y territorio basada en sus principios y valores.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
648<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R22<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Bancos comunitarios de semillas: Establecer bancos de semillas gestionados por las comunidades para preservar la diversidad gen\u00e9tica de las plantas nativas y tradicionales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
649<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R22<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Populaci\u00f3n de periferia urbana\/rural<\/td>\n Bancos comunitarios de semillas: Establecer bancos de semillas gestionados por las comunidades para preservar la diversidad gen\u00e9tica de las plantas nativas y tradicionales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
650<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R22<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Bancos comunitarios de semillas: Establecer bancos de semillas gestionados por las comunidades para preservar la diversidad gen\u00e9tica de las plantas nativas y tradicionales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
651<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R23<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Crear redes para intercambiar y compartir semillas entre diferentes comunidades ind\u00edgenas, facilitando el acceso a una mayor variedad de especies adaptadas a diferentes condiciones ambientales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
652<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R23<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Crear redes para intercambiar y compartir semillas entre diferentes comunidades ind\u00edgenas, facilitando el acceso a una mayor variedad de especies adaptadas a diferentes condiciones ambientales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
653<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R24<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Formaci\u00f3n en t\u00e9cnicas de conservaci\u00f3n de semillas: Ofrecer formaci\u00f3n en t\u00e9cnicas modernas de conservaci\u00f3n de semillas, combin\u00e1ndolas con los conocimientos tradicionales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
654<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R24<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Formaci\u00f3n en t\u00e9cnicas de conservaci\u00f3n de semillas: Ofrecer formaci\u00f3n en t\u00e9cnicas modernas de conservaci\u00f3n de semillas, combin\u00e1ndolas con los conocimientos tradicionales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
655<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R25<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Di\u00e1logo entre conocimientos tradicionales y cient\u00edficos: Promover di\u00e1logos entre ancianos, poseedores de conocimientos tradicionales y cient\u00edficos para adaptar los calendarios ind\u00edgenas a las realidades actuales del cambio clim\u00e1tico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
656<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R25<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Di\u00e1logo entre conocimientos tradicionales y cient\u00edficos: Promover di\u00e1logos entre ancianos, poseedores de conocimientos tradicionales y cient\u00edficos para adaptar los calendarios ind\u00edgenas a las realidades actuales del cambio clim\u00e1tico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
657<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R26<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Programas de formaci\u00f3n intercultural: Desarrollar e implementar programas de formaci\u00f3n para profesionales estatales, programas para profesionales estatales que trabajen con comunidades ind\u00edgenas, centrados en las competencias interculturales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
658<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R27<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Inclusi\u00f3n del conocimiento ind\u00edgena en la formaci\u00f3n: Integrar el conocimiento ind\u00edgena y pr\u00e1cticas ind\u00edgenas en los programas de formaci\u00f3n para promover una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda y respetuosa de las culturas ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
659<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R28<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Defensores y defensoras de DH<\/td>\n Asociaciones con l\u00edderes y organizaciones ind\u00edgenas: Establecer asociaciones con l\u00edderes y organizaciones para co-crear y co-administrar programas de formaci\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
660<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R28<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Asociaciones con l\u00edderes y organizaciones ind\u00edgenas: Establecer asociaciones con l\u00edderes y organizaciones para co-crear y co-administrar programas de formaci\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
661<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R29<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Poblaci\u00f3n rural<\/td>\n Sostenibilidad ambiental y econ\u00f3mica: Fomentar pr\u00e1cticas sostenibles que no s\u00f3lo preserven, sino que tambi\u00e9n promuevan el bienestar econ\u00f3mico de las comunidades ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
662<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R29<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Sostenibilidad ambiental y econ\u00f3mica: Fomentar pr\u00e1cticas sostenibles que no s\u00f3lo preserven, sino que tambi\u00e9n promuevan el bienestar econ\u00f3mico de las comunidades ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
663<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R30<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Integraci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas: Trabajar para garantizar que las pol\u00edticas p\u00fablicas sean integradas y respeten las necesidades y realidades de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
664<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R31<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Seguimiento medioambiental basado en el calendario ancestral: Utilizar el calendario ancestral ind\u00edgena para hacer un seguimiento de los cambios estacionales y medioambientales.Este conocimiento puede ayudar a prever los patrones clim\u00e1ticos y ajustar las pr\u00e1cticas agr\u00edcolas y de manejo de los recursos naturales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
665<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R31<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Seguimiento medioambiental basado en el calendario ancestral: Utilizar el calendario ancestral ind\u00edgena para hacer un seguimiento de los cambios estacionales y medioambientales.Este conocimiento puede ayudar a prever los patrones clim\u00e1ticos y ajustar las pr\u00e1cticas agr\u00edcolas y de manejo de los recursos naturales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
666<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R32<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Planificaci\u00f3n agr\u00edcola y de recursos: Alinear las pr\u00e1cticas agr\u00edcolas y de recolecci\u00f3n de los recursos con los ciclos naturales y estacionales indicados por el calendario ancestral. Esto puede ayudar a maximizar la eficiencia y la sostenibilidad de estas actividades.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
667<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R33<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Cultivo de plantas aut\u00f3ctonas y resistentes: Fomentar el cultivo de plantas aut\u00f3ctonas que sean m\u00e1s resistentes al cambio clim\u00e1tico y que formen parte de la dieta aut\u00f3ctona.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
668<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R34<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Sistemas agroforestales y policultivos: Implementar sistemas agroforestales que imiten los ecosistemas naturales, fomentando la biodiversidad y la resiliencia de ecosistemas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
669<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R35<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Bancos de semillas y preservaci\u00f3n de variedades: Crear bancos de semillas para preservar las variedades aut\u00f3ctonas y adaptadas. Esto puede ayudar a mantener la seguridad alimentaria y la biodiversidad.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
670<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R36<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Educaci\u00f3n y concientizaci\u00f3n nutricional: Llevar a cabo programas de educaci\u00f3n nutricional que valoren los alimentos tradicionales y se promuevan dietas diversas y nutritivas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
671<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R37<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Respeto de la soberan\u00eda y la autonom\u00eda: Toda estrategia debe respetar la soberan\u00eda y la autonom\u00eda de los pueblos ind\u00edgenas, garantizando que sean ellos los principales responsables de la toma de decisiones sobre sus tierras y recursos.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
672<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R38<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Recursos financieros limitados: Frecuentemente, la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas eficaces se ve restringida por la falta de financiaci\u00f3n adecuada. Esto afecta a la construcci\u00f3n de infraestructura, la contrataci\u00f3n de personal cualificado y el mantenimiento de programas a largo plazo.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
673<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R39<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Considerar el turismo comunitario ind\u00edgena como una alternativa viable.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
674<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R39<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Considerar el turismo comunitario ind\u00edgena como una alternativa viable.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
675<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R40<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Es fundamental contar con instancias de capacitaci\u00f3n y herramientas para mejorar la producci\u00f3n de artesan\u00edas, as\u00ed como ofrecer capacitaci\u00f3n a los pueblos ind\u00edgenas sobre c\u00f3mo realizar seguimiento de la biodiversidad.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
676<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R40<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Trabajadores y trabajadoras<\/td>\n Es fundamental contar con instancias de capacitaci\u00f3n y herramientas para mejorar la producci\u00f3n de artesan\u00edas, as\u00ed como ofrecer capacitaci\u00f3n a los pueblos ind\u00edgenas sobre c\u00f3mo realizar seguimiento de la biodiversidad.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
677<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R41<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Establecer instancias de monitoreo de los avances o retrocesos de las especies vegetales o animales que son utilizadas en la vida cotidiana de estas comunidades.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
678<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R42<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n\/Seminario sobre pueblos ind\u00edgenas y biodiversidad en t\u00e9rminos comprensibles sobre cuidado de la biodiversidad.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
679<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R43<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Libre tr\u00e1nsito del territorio, es el camino a la libre determinaci\u00f3n de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
680<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R44<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Una estrategia de adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico es que el Estado propicie el buen vivir de las comunidades en sus territorios, para evitar que las personas se muden a las ciudades donde necesariamente cambia el modo de vida.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
681<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R45<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Descomprimir las ciudades urbanas como una estrategia para adaptarse al cambio clim\u00e1tico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
682<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R46<\/td>\n Desarrollo aut\u00f3nomo, sostenible, con identidad y etnodesarrollo<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n y educaci\u00f3n a las comunidades ind\u00edgenas acerca del cambio clim\u00e1tico. Sus impactos y estrategias de adaptaci\u00f3n. Eso fortalece a los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Capacitaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
683<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R47<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Avanzar en la construcci\u00f3n de un protocolo de consulta amplio, regional y fronterizo elaborado por y con los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
684<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R47<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Avanzar en la construcci\u00f3n de un protocolo de consulta amplio, regional y fronterizo elaborado por y con los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
685<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R48<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Garantizar la consulta previa proporcionando directrices a nivel regional que atiendan a la interlocuci\u00f3n con los pueblos garantizando que los acuerdos no se limiten a formalidades sino que aspiren a la efectivizaci\u00f3n y conquista de derechos espec\u00edficos para los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
686<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R48<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Garantizar la consulta previa proporcionando directrices a nivel regional que atiendan a la interlocuci\u00f3n con los pueblos garantizando que los acuerdos no se limiten a formalidades sino que aspiren a la efectivizaci\u00f3n y conquista de derechos espec\u00edficos para los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
687<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R49<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Implementar un programa de sensibilizaci\u00f3n sobre el derecho al protocolo de consulta.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
688<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R49<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Implementar un programa de sensibilizaci\u00f3n sobre el derecho al protocolo de consulta.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
689<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R50<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Garantizar que los territorios tengan protocolos de consulta.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
690<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R50<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Garantizar que los territorios tengan protocolos de consulta.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
691<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R51<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Expandir la escucha cualificada en las diferentes comunidades, respetando los consensos surgidos en estos espacios de acuerdo con los deseos de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
692<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R51<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Expandir la escucha cualificada en las diferentes comunidades, respetando los consensos surgidos en estos espacios de acuerdo con los deseos de los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
693<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R52<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Desarrollar condiciones para efectivizar la consulta en relaci\u00f3n al uso de los recursos de la tierra.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
694<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R52<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Desarrollar condiciones para efectivizar la consulta en relaci\u00f3n al uso de los recursos de la tierra.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
695<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R53<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Efectivizar la consulta como herramienta frente a la monocultura de los territorios.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
696<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R53<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Efectivizar la consulta como herramienta frente a la monocultura de los territorios.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
697<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R54<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Favorecer condiciones efectivas de mecanismos y herramientas en el MERCOSUR<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
698<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R54<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Favorecer condiciones efectivas de mecanismos y herramientas en el MERCOSUR<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
699<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R55<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Construir un repositorio para formas de consulta previa, libre e informada para pueblos ind\u00edgenas en el MERCOSUR.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
700<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R55<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Construir un repositorio para formas de consulta previa, libre e informada para pueblos ind\u00edgenas en el MERCOSUR.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
701<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R56<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Promover la consolidaci\u00f3n de una plataforma sobre la consulta previa libre e informada en el MERCOSUR que est\u00e9 disponible para los Estados y los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
702<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R56<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Promover la consolidaci\u00f3n de una plataforma sobre la consulta previa libre e informada en el MERCOSUR que est\u00e9 disponible para los Estados y los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
703<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R57<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Aproximar experiencias concretas de escucha e iniciativas de escucha amplia y de consulta amplia, libre e informada abordando derechos territoriales, la autodeterminaci\u00f3n y la jusdiversidad.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
704<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R57<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Aproximar experiencias concretas de escucha e iniciativas de escucha amplia y de consulta amplia, libre e informada abordando derechos territoriales, la autodeterminaci\u00f3n y la jusdiversidad.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
705<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R58<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Fomentar estrategias de consulta que impacten en la cosmovisi\u00f3n, en la dimensi\u00f3n generacional historiogr\u00e1fica dado que la ausencia de escucha -as\u00ed como la escucha formal- hace que la consulta no tenga valor real.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
706<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R58<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fomentar estrategias de consulta que impacten en la cosmovisi\u00f3n, en la dimensi\u00f3n generacional historiogr\u00e1fica dado que la ausencia de escucha -as\u00ed como la escucha formal- hace que la consulta no tenga valor real.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Mecanismos de participaci\u00f3n social y consulta p\u00fablica<\/td>\n <\/tr>\n
707<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R59<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Iniciar un proceso de constituci\u00f3n de un fondo para apoyar iniciativas -como observatorios, estrategias metodol\u00f3gicas y educadores ind\u00edgenas multiplicadores- sobre consulta estableciendo colaboraciones con centros de inversi\u00f3n para investigaci\u00f3n en los pa\u00edses junto con el IPPDH.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
708<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R59<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Iniciar un proceso de constituci\u00f3n de un fondo para apoyar iniciativas -como observatorios, estrategias metodol\u00f3gicas y educadores ind\u00edgenas multiplicadores- sobre consulta estableciendo colaboraciones con centros de inversi\u00f3n para investigaci\u00f3n en los pa\u00edses junto con el IPPDH.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
709<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R60<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Invertir en organizaciones de la sociedad civil para apoyar iniciativas locales buscando que los pueblos puedan construir sus protocolos, adem\u00e1s de motivar la existencia de protocolos administrativos de consentimiento.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
710<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R60<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Invertir en organizaciones de la sociedad civil para apoyar iniciativas locales buscando que los pueblos puedan construir sus protocolos, adem\u00e1s de motivar la existencia de protocolos administrativos de consentimiento.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
711<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R61<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Implementar programas de sensibilizaci\u00f3n para que todo sea efectivo en el protocolo de consulta.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
712<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R61<\/td>\n Consulta previa, libre e informada<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Implementar programas de sensibilizaci\u00f3n para que todo sea efectivo en el protocolo de consulta.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Sensibilizaci\u00f3n y conscientizaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
713<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R62<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Para poder entender el derecho a la identidad, es imprescindible hablar y entender la necesidad de reconocimiento del territorio y tener garantizado un espacio propio. Para tener acceso al derecho a la identidad, debemos tener tambi\u00e9n reconocido el derecho al territorio donde se pueda preservar la cultura, las costumbres y los modos de vida. En este punto, se plantea la necesidad de pensar pol\u00edticas p\u00fablicas que regulen y limiten la especulaci\u00f3n inmobiliaria y el avance de esta sobre territorios ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
714<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R62<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Para poder entender el derecho a la identidad, es imprescindible hablar y entender la necesidad de reconocimiento del territorio y tener garantizado un espacio propio. Para tener acceso al derecho a la identidad, debemos tener tambi\u00e9n reconocido el derecho al territorio donde se pueda preservar la cultura, las costumbres y los modos de vida. En este punto, se plantea la necesidad de pensar pol\u00edticas p\u00fablicas que regulen y limiten la especulaci\u00f3n inmobiliaria y el avance de esta sobre territorios ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
715<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R63<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Migrantes y desplazados<\/td>\n Debemos reconocer la problem\u00e1tica que implican los desplazamientos forzados para garantizar el derecho a la identidad. Estos pueblos culminan teniendo una crisis de identidad, a la vez que terminan en la periferia de las ciudades en condiciones de extrema vulnerabilidad.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
716<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R63<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Debemos reconocer la problem\u00e1tica que implican los desplazamientos forzados para garantizar el derecho a la identidad. Estos pueblos culminan teniendo una crisis de identidad, a la vez que terminan en la periferia de las ciudades en condiciones de extrema vulnerabilidad.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
717<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R64<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Los mayores desaf\u00edos para quienes est\u00e1n viviendo en territorios urbanos, en las ciudades es lograr que en estas convivan las diferentes identidades y que la ciudad no destruya la cultura e identidad ind\u00edgena. Se necesita pensar pol\u00edticas p\u00fablicas espec\u00edficas para los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
718<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R64<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Los mayores desaf\u00edos para quienes est\u00e1n viviendo en territorios urbanos, en las ciudades es lograr que en estas convivan las diferentes identidades y que la ciudad no destruya la cultura e identidad ind\u00edgena. Se necesita pensar pol\u00edticas p\u00fablicas espec\u00edficas para los pueblos ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
719<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R65<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Se identifica la necesidad de mapear, cuantificar y por ende reconocer la cantidad de personas ind\u00edgenas que est\u00e1n viviendo en contextos urbanos. Se estima que en la actualidad, el 70% de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena vive en contextos urbanos pero esto se encuentra invisibilizado por la falta de generaci\u00f3n de datos y estad\u00edsticas que visibilicen a esta poblaci\u00f3n. Esto afecta directamente sobre el acceso al derecho a la identidad. Como propuesta, se plantea la necesidad de realizar un censo espec\u00edfico sobre poblaci\u00f3n ind\u00edgena que pueda identificar y reconocer las diferentes etnias y procedencias.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
720<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R65<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se identifica la necesidad de mapear, cuantificar y por ende reconocer la cantidad de personas ind\u00edgenas que est\u00e1n viviendo en contextos urbanos. Se estima que en la actualidad, el 70% de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena vive en contextos urbanos pero esto se encuentra invisibilizado por la falta de generaci\u00f3n de datos y estad\u00edsticas que visibilicen a esta poblaci\u00f3n. Esto afecta directamente sobre el acceso al derecho a la identidad. Como propuesta, se plantea la necesidad de realizar un censo espec\u00edfico sobre poblaci\u00f3n ind\u00edgena que pueda identificar y reconocer las diferentes etnias y procedencias.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
721<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R66<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Se plantea la necesidad de generar y ampliar pol\u00edticas p\u00fablicas que contemplen la situaci\u00f3n de las personas ind\u00edgenas viviendo en contextos urbanos. En particular, pol\u00edticas p\u00fablicas de acceso a la salud, pol\u00edticas p\u00fablicas dirigidas a las juventudes ind\u00edgenas, entre otras.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
722<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R66<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se plantea la necesidad de generar y ampliar pol\u00edticas p\u00fablicas que contemplen la situaci\u00f3n de las personas ind\u00edgenas viviendo en contextos urbanos. En particular, pol\u00edticas p\u00fablicas de acceso a la salud, pol\u00edticas p\u00fablicas dirigidas a las juventudes ind\u00edgenas, entre otras.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
723<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R67<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Para entender el derecho a la identidad tambi\u00e9n es necesario reconocer que muchos pueblos no pueden tener contacto con sus antepasados ya que muchos pueblos ind\u00edgenas han sufrido etnocidio.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
724<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R68<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n La generaci\u00f3n de redes de personas ind\u00edgenas en contextos urbanos es fundamental para mantener y garantizar el derecho a la identidad. Son estos colectivos quienes podr\u00e1n mantener viva la identidad y esta no podr\u00e1 ser definida \u201cdesde arriba\u201d o desde las Autoridades, sino que son los colectivos y la organizaci\u00f3n en redes lo que podr\u00e1 garantizar el derecho a la identidad y la preservaci\u00f3n de la misma.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
725<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R68<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n La generaci\u00f3n de redes de personas ind\u00edgenas en contextos urbanos es fundamental para mantener y garantizar el derecho a la identidad. Son estos colectivos quienes podr\u00e1n mantener viva la identidad y esta no podr\u00e1 ser definida \u201cdesde arriba\u201d o desde las Autoridades, sino que son los colectivos y la organizaci\u00f3n en redes lo que podr\u00e1 garantizar el derecho a la identidad y la preservaci\u00f3n de la misma.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
726<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R69<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Se reivindica la necesidad del reconocimiento internacional del derecho a la identidad. Tal como lo establece la Declaraci\u00f3n General de las Naciones Unidas sobre pueblos ind\u00edgenas, se plantea que es necesaria la autonom\u00eda y gobernabilidad de estos para poder tener derecho a la identidad. A\u00fan se debe seguir manteniendo esta tem\u00e1tica como un eje fundamental de la agenda internacional de los derechos humanos.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
727<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R69<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se reivindica la necesidad del reconocimiento internacional del derecho a la identidad. Tal como lo establece la Declaraci\u00f3n General de las Naciones Unidas sobre pueblos ind\u00edgenas, se plantea que es necesaria la autonom\u00eda y gobernabilidad de estos para poder tener derecho a la identidad. A\u00fan se debe seguir manteniendo esta tem\u00e1tica como un eje fundamental de la agenda internacional de los derechos humanos.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
728<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R70<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Para mantener el derecho a la identidad, hay que mantener tambi\u00e9n vivo el relato de los antepasados y disputar los discursos hegemonizantes de que Am\u00e9rica Latina y sus pa\u00edses son nacidos de migraci\u00f3n europea. Estos discursos invisibilizan a los pueblos originarios que vivieron y habitaron los territorios y que conforman parte constitutiva de los pueblos. Se propone en este sentido, revisar la historia y reivindicar una construcci\u00f3n identitaria que pueda reconocer a la poblaci\u00f3n ind\u00edgena.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
729<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R70<\/td>\n Acceso al derecho a la identidad<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Para mantener el derecho a la identidad, hay que mantener tambi\u00e9n vivo el relato de los antepasados y disputar los discursos hegemonizantes de que Am\u00e9rica Latina y sus pa\u00edses son nacidos de migraci\u00f3n europea. Estos discursos invisibilizan a los pueblos originarios que vivieron y habitaron los territorios y que conforman parte constitutiva de los pueblos. Se propone en este sentido, revisar la historia y reivindicar una construcci\u00f3n identitaria que pueda reconocer a la poblaci\u00f3n ind\u00edgena.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
730<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R71<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n La necesidad de elaboraci\u00f3n de leyes para la preservaci\u00f3n de la lengua ind\u00edgena, y la memoria.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
731<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R71<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n La necesidad de elaboraci\u00f3n de leyes para la preservaci\u00f3n de la lengua ind\u00edgena, y la memoria.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n
732<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R72<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n En el proceso de elaboraci\u00f3n de pol\u00edticas ling\u00fc\u00edsticas, es imperativo considerar las pol\u00edticas culturales de manera integral.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
733<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R73<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Avanzar en la traducci\u00f3n a las lenguas ind\u00edgenas de textos de referencia para los pueblos ind\u00edgenas como lo son los documentos de investigaciones sobre la materia, regulaciones, leyes y normativa sobre el tema. En particular, se hace \u00e9nfasis en la necesidad de traducir en el \u00e1rea jur\u00eddica de aquellas normas, interpretaciones y todo lo relativo a los derechos de los pueblos ind\u00edgenas para que exista una plena comprensi\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Estad\u00edsticas, estudios, investigaciones o evaluaciones<\/td>\n <\/tr>\n
734<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R74<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Garantizar la inclusi\u00f3n y permanencia de los acad\u00e9micos ind\u00edgenas como una urgencia para la preservaci\u00f3n de la lengua y la cultura ind\u00edgena. Las instituciones educativas deben garantizar no solo el acceso sino tambi\u00e9n la permanencia de estos grupos y reconocer su cosmolog\u00eda y conocimiento espec\u00edfico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
735<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R75<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Generar una red de instituciones parceiras o instituciones amigas que puedan ser colaboradoras de la preservaci\u00f3n y ense\u00f1anza de las lenguas ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
736<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R76<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Los Estados deben apoyar y generar encuentros y reuniones sobre el Decenio de las Lenguas Ind\u00edgenas en los diferentes territorios ya que es en estos encuentros donde se est\u00e1 discutiendo c\u00f3mo mantener y promover la ense\u00f1anza de las lenguas ind\u00edgenas que hoy no son contempladas en la educaci\u00f3n.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
737<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R77<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Resaltaron la importancia del aprendizaje de la lengua nativa desde peque\u00f1os. Para esto se propone generar locales propios para la ense\u00f1anza y promoci\u00f3n de lenguas e identidad ind\u00edgena.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
738<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R77<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Resaltaron la importancia del aprendizaje de la lengua nativa desde peque\u00f1os. Para esto se propone generar locales propios para la ense\u00f1anza y promoci\u00f3n de lenguas e identidad ind\u00edgena.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
739<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R78<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se marc\u00f3 la necesidad de tener pol\u00edticas ling\u00fc\u00edsticas para ind\u00edgenas en zonas urbanas. Considerar la lengua ind\u00edgena ligada al territorio ancestral y tambi\u00e9n a su propia identidad y cultura.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
740<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R79<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Comunidades tradicionales<\/td>\n Retomar el fortalecimiento de las lenguas ind\u00edgenas considerando principalmente el traspaso a las nuevas generaciones. Para esto, pensar en la elaboraci\u00f3n de material did\u00e1ctico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
741<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R79<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Retomar el fortalecimiento de las lenguas ind\u00edgenas considerando principalmente el traspaso a las nuevas generaciones. Para esto, pensar en la elaboraci\u00f3n de material did\u00e1ctico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
742<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R79<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Retomar el fortalecimiento de las lenguas ind\u00edgenas considerando principalmente el traspaso a las nuevas generaciones. Para esto, pensar en la elaboraci\u00f3n de material did\u00e1ctico.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
743<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R80<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n El rol del Estado en el fortalecimiento de esa pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica a nivel estatal como instituci\u00f3n, para fortalecer esa pol\u00edtica ind\u00edgena y posteriormente la pol\u00edtica indigenista.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
744<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R81<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Implementar el uso de nuevas tecnolog\u00edas para la defensa y fortalecimiento de las lenguas ind\u00edgenas y tambi\u00e9n para ponerlas a disposici\u00f3n de la propia sociedad con una perspectiva de sustentabilidad del planeta.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Principios rectores<\/td>\n <\/tr>\n
745<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R82<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/td>\n Formaci\u00f3n a j\u00f3venes ind\u00edgenas en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico para que los pueblos ind\u00edgenas puedan ocupar espacios en las plataformas digitales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
746<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R82<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Formaci\u00f3n a j\u00f3venes ind\u00edgenas en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico para que los pueblos ind\u00edgenas puedan ocupar espacios en las plataformas digitales.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Pol\u00edtica p\u00fablica, programas o proyectos<\/td>\n <\/tr>\n
747<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R83<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Defensores y defensoras de DH<\/td>\n Se propone realizar un encuentro e intercambio sobre lenguas ind\u00edgenas en el marco de la RAPIM.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
748<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R83<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Se propone realizar un encuentro e intercambio sobre lenguas ind\u00edgenas en el marco de la RAPIM.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Articulaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
749<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R84<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Defensores y defensoras de DH<\/td>\n Necesidad de que los Estados apoyen la realizaci\u00f3n de encuentros sobre el decenio de lenguas ind\u00edgenas donde se discutan con las comunidades, con profesores y l\u00edderes ind\u00edgenas sobre la educaci\u00f3n y la preservaci\u00f3n de las lenguas ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
750<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R84<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Profesionales de educaci\u00f3n<\/td>\n Necesidad de que los Estados apoyen la realizaci\u00f3n de encuentros sobre el decenio de lenguas ind\u00edgenas donde se discutan con las comunidades, con profesores y l\u00edderes ind\u00edgenas sobre la educaci\u00f3n y la preservaci\u00f3n de las lenguas ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
751<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R84<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Necesidad de que los Estados apoyen la realizaci\u00f3n de encuentros sobre el decenio de lenguas ind\u00edgenas donde se discutan con las comunidades, con profesores y l\u00edderes ind\u00edgenas sobre la educaci\u00f3n y la preservaci\u00f3n de las lenguas ind\u00edgenas.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Fortalecimiento institucional, asesoria t\u00e9cnica y gobernanza<\/td>\n <\/tr>\n
752<\/td>\n 2023<\/td>\n C12R85<\/td>\n Decenio Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas<\/td>\n XII<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Reivindicar la implementaci\u00f3n de la Ley 11645 de 2008 en el caso brasile\u00f1o y que \u00e9sta sea ampliada a todos los niveles, sean estos acad\u00e9micos, t\u00e9cnicos o de capacitaci\u00f3n para que los profesionales que prestan servicios a pueblos ind\u00edgenas tengan mayor contacto con la cosmovisi\u00f3n ind\u00edgena.<\/td>\n Pueblos ind\u00edgenas<\/td>\n Instrumentos legales\/jur\u00eddicos\/ Acceso a la justicia<\/td>\n <\/tr>\n <\/tbody> \n\n \n <\/table>\n\n \n<\/div>