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Necesidad de que los Estados apoyen la realización de encuentros sobre el decenio de lenguas indígenas donde se discutan con las comunidades, con profesores y líderes indígenas sobre la educación y la preservación de las lenguas indígenas.
Garantizar la inclusión y permanencia de los académicos indígenas como una urgencia para la preservación de la lengua y la cultura indígena. Las instituciones educativas deben garantizar no solo el acceso sino también la permanencia de estos grupos y reconocer su cosmología y conocimiento específico.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Necesidad de que los Estados apoyen la realización de encuentros sobre el decenio de lenguas indígenas donde se discutan con las comunidades, con profesores y líderes indígenas sobre la educación y la preservación de las lenguas indígenas.
Tipo de propuesta: Fortalecimiento institucional, asesoria técnica y gobernanza
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Generar una red de instituciones parceiras o instituciones amigas que puedan ser colaboradoras de la preservación y enseñanza de las lenguas indígenas.
Tipo de propuesta: Articulación
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Reivindicar la implementación de la Ley 11645 de 2008 en el caso brasileño y que ésta sea ampliada a todos los niveles, sean estos académicos, técnicos o de capacitación para que los profesionales que prestan servicios a pueblos indígenas tengan mayor contacto con la cosmovisión indígena.
Tipo de propuesta: Instrumentos legales/jurídicos/ Acceso a la justicia
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Los Estados deben apoyar y generar encuentros y reuniones sobre el Decenio de las Lenguas Indígenas en los diferentes territorios ya que es en estos encuentros donde se está discutiendo cómo mantener y promover la enseñanza de las lenguas indígenas que hoy no son contempladas en la educación.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Resaltaron la importancia del aprendizaje de la lengua nativa desde pequeños. Para esto se propone generar locales propios para la enseñanza y promoción de lenguas e identidad indígena.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Resaltaron la importancia del aprendizaje de la lengua nativa desde pequeños. Para esto se propone generar locales propios para la enseñanza y promoción de lenguas e identidad indígena.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Se marcó la necesidad de tener políticas lingüísticas para indígenas en zonas urbanas. Considerar la lengua indígena ligada al territorio ancestral y también a su propia identidad y cultura.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Retomar el fortalecimiento de las lenguas indígenas considerando principalmente el traspaso a las nuevas generaciones. Para esto, pensar en la elaboración de material didáctico.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Retomar el fortalecimiento de las lenguas indígenas considerando principalmente el traspaso a las nuevas generaciones. Para esto, pensar en la elaboración de material didáctico.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Se reivindica la necesidad del reconocimiento internacional del derecho a la identidad. Tal como lo establece la Declaración General de las Naciones Unidas sobre pueblos indígenas, se plantea que es necesaria la autonomía y gobernabilidad de estos para poder tener derecho a la identidad. Aún se debe seguir manteniendo esta temática como un eje fundamental de la agenda internacional de los derechos humanos.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Acceso al derecho a la identidad
Temática: Pueblos indígenas
Se reivindica la necesidad del reconocimiento internacional del derecho a la identidad. Tal como lo establece la Declaración General de las Naciones Unidas sobre pueblos indígenas, se plantea que es necesaria la autonomía y gobernabilidad de estos para poder tener derecho a la identidad. Aún se debe seguir manteniendo esta temática como un eje fundamental de la agenda internacional de los derechos humanos.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Acceso al derecho a la identidad
Temática: Pueblos indígenas
Para mantener el derecho a la identidad, hay que mantener también vivo el relato de los antepasados y disputar los discursos hegemonizantes de que América Latina y sus países son nacidos de migración europea. Estos discursos invisibilizan a los pueblos originarios que vivieron y habitaron los territorios y que conforman parte constitutiva de los pueblos. Se propone en este sentido, revisar la historia y reivindicar una construcción identitaria que pueda reconocer a la población indígena.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Acceso al derecho a la identidad
Temática: Pueblos indígenas
Para mantener el derecho a la identidad, hay que mantener también vivo el relato de los antepasados y disputar los discursos hegemonizantes de que América Latina y sus países son nacidos de migración europea. Estos discursos invisibilizan a los pueblos originarios que vivieron y habitaron los territorios y que conforman parte constitutiva de los pueblos. Se propone en este sentido, revisar la historia y reivindicar una construcción identitaria que pueda reconocer a la población indígena.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Acceso al derecho a la identidad
Temática: Pueblos indígenas