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Se propone realizar un encuentro e intercambio sobre lenguas indígenas en el marco de la RAPIM.
Necesidad de que los Estados apoyen la realización de encuentros sobre el decenio de lenguas indígenas donde se discutan con las comunidades, con profesores y líderes indígenas sobre la educación y la preservación de las lenguas indígenas.
Tipo de propuesta: Fortalecimiento institucional, asesoria técnica y gobernanza
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Garantizar la inclusión y permanencia de los académicos indígenas como una urgencia para la preservación de la lengua y la cultura indígena. Las instituciones educativas deben garantizar no solo el acceso sino también la permanencia de estos grupos y reconocer su cosmología y conocimiento específico.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Necesidad de que los Estados apoyen la realización de encuentros sobre el decenio de lenguas indígenas donde se discutan con las comunidades, con profesores y líderes indígenas sobre la educación y la preservación de las lenguas indígenas.
Tipo de propuesta: Fortalecimiento institucional, asesoria técnica y gobernanza
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Generar una red de instituciones parceiras o instituciones amigas que puedan ser colaboradoras de la preservación y enseñanza de las lenguas indígenas.
Tipo de propuesta: Articulación
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Reivindicar la implementación de la Ley 11645 de 2008 en el caso brasileño y que ésta sea ampliada a todos los niveles, sean estos académicos, técnicos o de capacitación para que los profesionales que prestan servicios a pueblos indígenas tengan mayor contacto con la cosmovisión indígena.
Tipo de propuesta: Instrumentos legales/jurídicos/ Acceso a la justicia
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Los Estados deben apoyar y generar encuentros y reuniones sobre el Decenio de las Lenguas Indígenas en los diferentes territorios ya que es en estos encuentros donde se está discutiendo cómo mantener y promover la enseñanza de las lenguas indígenas que hoy no son contempladas en la educación.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Resaltaron la importancia del aprendizaje de la lengua nativa desde pequeños. Para esto se propone generar locales propios para la enseñanza y promoción de lenguas e identidad indígena.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Resaltaron la importancia del aprendizaje de la lengua nativa desde pequeños. Para esto se propone generar locales propios para la enseñanza y promoción de lenguas e identidad indígena.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Se marcó la necesidad de tener políticas lingüísticas para indígenas en zonas urbanas. Considerar la lengua indígena ligada al territorio ancestral y también a su propia identidad y cultura.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
Retomar el fortalecimiento de las lenguas indígenas considerando principalmente el traspaso a las nuevas generaciones. Para esto, pensar en la elaboración de material didáctico.
Tipo de propuesta: Política pública, programas o proyectos
Eje de la consulta: Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas
Temática: Pueblos indígenas
La generación de redes de personas indígenas en contextos urbanos es fundamental para mantener y garantizar el derecho a la identidad. Son estos colectivos quienes podrán mantener viva la identidad y esta no podrá ser definida “desde arriba” o desde las Autoridades, sino que son los colectivos y la organización en redes lo que podrá garantizar el derecho a la identidad y la preservación de la misma.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Acceso al derecho a la identidad
Temática: Pueblos indígenas
Se reivindica la necesidad del reconocimiento internacional del derecho a la identidad. Tal como lo establece la Declaración General de las Naciones Unidas sobre pueblos indígenas, se plantea que es necesaria la autonomía y gobernabilidad de estos para poder tener derecho a la identidad. Aún se debe seguir manteniendo esta temática como un eje fundamental de la agenda internacional de los derechos humanos.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Acceso al derecho a la identidad
Temática: Pueblos indígenas
Se reivindica la necesidad del reconocimiento internacional del derecho a la identidad. Tal como lo establece la Declaración General de las Naciones Unidas sobre pueblos indígenas, se plantea que es necesaria la autonomía y gobernabilidad de estos para poder tener derecho a la identidad. Aún se debe seguir manteniendo esta temática como un eje fundamental de la agenda internacional de los derechos humanos.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Acceso al derecho a la identidad
Temática: Pueblos indígenas
Para mantener el derecho a la identidad, hay que mantener también vivo el relato de los antepasados y disputar los discursos hegemonizantes de que América Latina y sus países son nacidos de migración europea. Estos discursos invisibilizan a los pueblos originarios que vivieron y habitaron los territorios y que conforman parte constitutiva de los pueblos. Se propone en este sentido, revisar la historia y reivindicar una construcción identitaria que pueda reconocer a la población indígena.
Tipo de propuesta: Principios rectores
Eje de la consulta: Acceso al derecho a la identidad
Temática: Pueblos indígenas